趙耀世：“嗑瓜子教育”應(yīng)嗑出相互尊重
//m.cccollect.cn2014-12-02來源： 中工網(wǎng)—《勞動午報》| 分享到： | 更多 |
有錢就是任性，連老師都是如此！近日，“學(xué)生上課嗑瓜子老師買100斤瓜子讓學(xué)生嗑個夠”的新聞走紅網(wǎng)絡(luò)。不過，目前“任性老師”意識到自己的做法欠妥，準(zhǔn)備致歉。（11月30日《長江商報》）
近年來，教育界出現(xiàn)一種怪現(xiàn)象：“問題學(xué)生”碰不得。在日常管理中，無論“問題學(xué)生”的所作所為是大錯還是小錯，教師都不敢輕易使用批評教育。因為批評一旦被“無限放大”，違規(guī)并接受處理的往往是教師。就如衛(wèi)校這位教師，被冠以“任性教師”不說，最終還要在輿論壓力下準(zhǔn)備致歉。
為什么做錯的總是教師？筆者認(rèn)為，關(guān)鍵問題在于社會對學(xué)生的“個性與平等”權(quán)利產(chǎn)生了曲解。從管理常規(guī)來看，“嗑瓜子教育”是以子之矛攻子之盾，只不過讓學(xué)生坐在走廊上接受批評，有失妥當(dāng)。倘若老師在批評時能再多一點理性考慮，也許不至遭受如此中傷。
“尊師愛生”本為一體，但“一邊倒”的輿論環(huán)境讓教師屢陷“兩難”尷尬。就如此事，學(xué)生上課嗑瓜子，違反課堂紀(jì)律暫且不說，對教師的尊重更是無從談起。構(gòu)建民主、自由的課堂氛圍本無可厚非，但任何權(quán)利的需求都要建立在平等互尊的基礎(chǔ)上。尤其對于學(xué)生而言，維護(hù)“師道尊嚴(yán)”則是為生的最基本準(zhǔn)則。
編輯：周文
