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近日,接二連三發(fā)生的公共安全事故讓人傷痛之余,唏噓不已:孩童溺水、校園食物中毒、南方暴雨成災(zāi)泥石斷路、房屋傾倒……反復(fù)盤(pán)點(diǎn),筆者發(fā)現(xiàn),諸如此類的事故年年發(fā)生,層出不窮。在發(fā)生事故之前,能不能提前防范,消除隱患?在發(fā)生過(guò)類似事件之后,能不能舉一反三,提升應(yīng)急避險(xiǎn)能力,杜絕危害?公共安全事故能否跳出說(shuō)起來(lái)“痛徹心扉”,過(guò)后卻又“拋到腦后”的怪圈?
細(xì)細(xì)反思這些公共安全事件,都與安全責(zé)任息息相關(guān):如果,對(duì)學(xué)生的安全教育警鐘長(zhǎng)鳴,葫蘆島市6名學(xué)生溺亡悲劇或許不會(huì)發(fā)生;如果,遵義市相關(guān)部門(mén)能夠增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)和防范措施,5天內(nèi)兩起樓體坍塌事故或許可以避免?墒,這些“如果”都僅僅是“如果”,禍患積于忽微,卻讓群眾付出了生命的代價(jià)。
相關(guān)事件發(fā)生后,有關(guān)方面言之鑿鑿地喊出“吸取血的教訓(xùn),落實(shí)安全責(zé)任”。然而體現(xiàn)在具體工作中,往往是說(shuō)在嘴上,寫(xiě)在紙上,沉痛過(guò)后,安全意識(shí)又會(huì)淡化,防范工作又會(huì)松懈。
公共安全不僅是公民個(gè)人的事情,更是公共治理的課題。安全也不是一個(gè)孤立的問(wèn)題,它涉及教育、建筑設(shè)計(jì)、媒體傳播、公共策略等方面。預(yù)防類似慘痛的事故,應(yīng)長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃,未雨綢繆,堅(jiān)守尊重生命價(jià)值和保障生命安全的底線,讓“如果”不停留在“如果”上,而變成思想上的重視和措施上的防范籌謀。
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