“走一走?！?

　　“可以稍微輕一點兒，再讀一遍?！?/P>

　　在位于北京通州的語言康復(fù)中心內(nèi)，一個小男孩坐在語言矯正師顧鳳儀對面，仔細(xì)地看著她的口型，一遍遍地跟著她朗讀教材上的詞語，盡管吐字還不那么清晰，但聲音洪亮，充滿自信。

　　“說話有問題的孩子，溝通交流沒辦法像正常人一樣，這會影響孩子的學(xué)習(xí)能力?！鳖欨P儀對中工網(wǎng)記者說，“對他們思維的形成和未來的發(fā)展極為不利?！?/P>

　　造成語言障礙的原因有很多，治療方法也是因人而異。顧鳳儀介紹到：“比如腭裂的人是口腔結(jié)構(gòu)有問題。聽力障礙，這種情況是十聾九啞，因為聽不清楚，發(fā)音也會出現(xiàn)問題?！?/P>

　　針對這些情況，語言矯正師首先要做的是幫助他們恢復(fù)基本發(fā)音功能?！拔覀兺ㄟ^口唇舌的發(fā)音動作訓(xùn)練，讓他們放松對應(yīng)的口腔肌肉?！鳖欨P儀舉例道，“比如有的孩子發(fā)‘l’音的時候，他的舌部肌肉力量不足，抬不起來，或者有些地方張力過強(qiáng)，肌肉緊張，就會做一些錯誤動作。我們要去幫他加強(qiáng)沒有力氣的肌肉，放松張力過強(qiáng)的肌肉，逐漸鍛煉，讓他的口唇舌肌肉能夠擁有基本發(fā)音的能力，然后再帶他做發(fā)音練習(xí)，重復(fù)讀字詞，在不斷的訓(xùn)練、指正、引導(dǎo)中，幫助他體會什么樣的音是正確的?！?/P>

　　“對于口吃、結(jié)巴這種節(jié)奏類的問題，我們通過氣聲協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，讓孩子的呼吸和聲音配合，幫助他掌握正確的說話用氣方法，從而矯正他的發(fā)音，最終讓孩子的語流、語調(diào)都能夠到達(dá)正常人的水平?！鳖欨P儀介紹。

　　患有語言障礙的人很多，但是在國內(nèi)，語言矯正師的缺口卻很大。顧鳳儀坦言：“目前，國內(nèi)只有幾所學(xué)校有語言病理或者語音治療的學(xué)科，專業(yè)人才十分稀缺?！?/P>

　　每一個能正常說話的孩子對語言矯正師來說只是幾十分之一，但是這對他的家庭來說確是百分之百的影響。“我們就盡所有的能力去幫助他們。”顧鳳儀哽咽著對中工網(wǎng)記者說，“這份工作的意義就在于幫助更多的人?！保ㄖ泄ぞW(wǎng)記者 姚怡夢 楊婷堯 吳景斌）