近日，廣東珠海市斗門區(qū)白蕉鎮(zhèn)白石小學(xué)的散學(xué)禮上，同學(xué)們憑實(shí)力收到了1600斤的“年終獎(jiǎng)”——300斤白蘿卜、250斤蕉芋、150斤大米、100斤芹菜、100斤厚葉菜等。據(jù)了解，該校有一個(gè)“耕讀園”，這些接地氣的獎(jiǎng)品都是孩子們利用勞動(dòng)課或課余時(shí)間種下的。同學(xué)們?cè)谑斋@勞動(dòng)成果的同時(shí)，也懂得了糧食的珍貴。（見1月29日《廣州日?qǐng)?bào)》）

隨著《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的穩(wěn)步落實(shí)，勞動(dòng)教育的地位在學(xué)校里正逐步上升。勞動(dòng)教育讓學(xué)生付出汗水的同時(shí)感受到收獲的喜悅，身體力行地感知“一分耕耘一分收獲”的道理。

長期以來，不少地方的學(xué)校對(duì)勞動(dòng)課的重視程度并不高，勞動(dòng)課常與其他副課一樣被邊緣化。很多時(shí)候，勞動(dòng)課往往異化為大掃除，有的學(xué)校連大掃除也讓家長代勞，這使得勞動(dòng)教育變成了一個(gè)空洞的概念，學(xué)生們也因此失去了很多從勞動(dòng)中獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。此番小學(xué)生獲得1600斤“年終獎(jiǎng)”，讓人們看到了勞動(dòng)教育的鮮活樣本，也讓人們對(duì)更優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)教育充滿期待。

1600斤“年終獎(jiǎng)”，以碩果滿滿的形式讓勞動(dòng)教育深入人心，這勝過千言萬語，不僅可以讓勞動(dòng)教育在學(xué)生心中生根發(fā)芽，而且可能改變很多人對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)知。近幾年，有些學(xué)校給孩子們的獎(jiǎng)勵(lì)也開始注重實(shí)物的表達(dá)張力，比如，有學(xué)校根據(jù)孩子們的日常成績、勞動(dòng)表現(xiàn)等給予“二斤肉”“一個(gè)南瓜”等獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們抱著自己的“戰(zhàn)利品”與家人一起分享喜悅，類似做法不僅增強(qiáng)了獎(jiǎng)勵(lì)的效果，也起到了更多激勵(lì)作用。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。勞動(dòng)教育如果流于形式，就很難收獲果實(shí)；如果只是讓學(xué)生偶爾出現(xiàn)在園子里，學(xué)生也不會(huì)有更多體會(huì)和感悟。唯有汗水澆灌下開出的花、結(jié)出的果，才能讓勞動(dòng)教育更可觸可感。勞動(dòng)教育變得更生動(dòng)，孩子們才更有望從小愛上勞動(dòng)，養(yǎng)成踏實(shí)做事的習(xí)慣和品質(zhì)。

勞動(dòng)是質(zhì)樸的，也是多彩的。落地生根的勞動(dòng)教育才能深刻地與學(xué)生的童年交織在一起，成為實(shí)干人生的底色。這樣的課程、這樣的教育，多多益善。