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如何提高思政課的“到課率”“抬頭率”“走心率”，把思政課上成“寶藏課”？重慶不斷探索思政課的“革新密碼”，從優(yōu)化資源供給、創(chuàng)新形式載體等方面，把區(qū)域紅色資源用好、用活，為“思政課”賦能、為“立德樹人”添彩。

走出教室“小課堂”，走進(jìn)紅巖“大課堂”。讓青少年不斷從紅色文化中汲取養(yǎng)分，在成長(zhǎng)拔節(jié)育穗期扣好廉潔自律的“第一?？圩印?。近年來，重慶市教育系統(tǒng)持續(xù)深化思政課改革創(chuàng)新，大力加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，積極探尋提高思政課吸引力的路徑，不斷完善“大思政課”鑄魂育人體系，立足優(yōu)勢(shì)學(xué)科和校本特色，初步構(gòu)建了大中小各學(xué)段縱向有機(jī)銜接、課程思政與思政課同向同行、學(xué)校與社會(huì)協(xié)同聯(lián)動(dòng)的工作格局。

從“思政課程”走向“課程思政”

日前，“行走紅巖·清廉行”紅巖大思政課之黨團(tuán)隊(duì)一體化清廉教育首發(fā)儀式在歌樂山革命紀(jì)念館舉行。重慶沙坪壩區(qū)部分中小學(xué)校的新黨員、預(yù)備黨員、新團(tuán)員、新少先隊(duì)員代表等100余人，開啟了沉浸式紅巖清廉教育之旅。

據(jù)了解，重慶市開齊開足開好國(guó)家課程，培育《紅梅花兒永放光彩》《紅巖少年向未來》等系列云端思政優(yōu)課，杜絕思政課淺表化、標(biāo)簽化、概念化，實(shí)現(xiàn)課程思政與思政課程同向同行。連續(xù)開展12屆立德童劇創(chuàng)演活動(dòng)，創(chuàng)作精品劇目400余個(gè)；開展“書香學(xué)燈耀紅巖”讀書行動(dòng)，入選全國(guó)優(yōu)秀案例；開展“尋根·行走的青春”研學(xué)活動(dòng)，開發(fā)“強(qiáng)根正氣”研學(xué)讀本，引導(dǎo)學(xué)生把氣接上，把根扎下；開展“小小紅巖志愿者”活動(dòng)200余場(chǎng)，讓人成為這座城市最美的風(fēng)景。

“我們生活在歌樂山下，長(zhǎng)在嘉陵江畔，‘紅巖精神’是這座城市永恒的精神豐碑，鑄就了這座城市堅(jiān)毅不屈、砥礪奮進(jìn)的精神基底?！?月20日，一堂主題為“傳承紅色基因 爭(zhēng)做時(shí)代新人”的思政課在重慶川外附小開講。授課教師從小說《紅巖》中的故事為切入點(diǎn)，讓學(xué)生從人物故事中感受紅巖精神的偉大，感悟先輩們堅(jiān)定信念和犧牲奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

“通過這樣一堂生動(dòng)的思政課，我明白了幸福生活的來之不易，也讓我從革命先輩們的身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。”該校四年級(jí)學(xué)生侯稷安說。

“區(qū)域豐富的紅色資源，是學(xué)校上好思政課最鮮活的素材?！毙｜h支部書記、校長(zhǎng)章光虎表示，上好校園“思政課”，要從優(yōu)化資源供給、創(chuàng)新形式載體等方面，把紅色資源用好、用活，從而為“思政課”賦能、為“立德樹人”添彩。

讓紅色文化可聽、可看、可學(xué)

大型紅色歷史舞臺(tái)劇《重慶·1949》，以1949年重慶新中國(guó)成立前夕為大背景，通過《黎明前的黑暗》《意志的考驗(yàn)》《心中的國(guó)旗》《堅(jiān)定的信仰》《永恒的豐碑》等9個(gè)故事的演繹，講述了眾多被關(guān)押在渣滓洞、白公館的中國(guó)共產(chǎn)黨人，在種種酷刑折磨面前仍然忠于信仰、堅(jiān)守理想，不折不撓、寧死不屈的革命故事。

近日，重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院的13名大學(xué)生開啟了“探訪革命圣地、傳承紅色基因”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將“靜態(tài)”思政理論與“動(dòng)態(tài)”社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生們感受新時(shí)代的“大思政課”。當(dāng)天，在1949大劇院門口，重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院的學(xué)生們熱烈地討論著1949劇目的劇情，朗誦著劇目中的唱詞，不忘初心、牢記使命。

“那些獄中革命者堅(jiān)韌不屈、英勇犧牲的場(chǎng)景，他們臉上的血跡和堅(jiān)定的眼神，深深觸動(dòng)了我?！痹搶W(xué)院大學(xué)生鄭名敏看完劇目發(fā)出如此感嘆。

重慶馬克思主義學(xué)院的張老師看完演出對(duì)記者說，這是一次深刻的黨性教育，作為一名思政課教師，將強(qiáng)化自身責(zé)任意識(shí)，在真聽、真信、真用、真感悟中持續(xù)做好思政課鑄魂育人工作。

除了組織大中小學(xué)生觀看紅色演出，由重慶紅巖聯(lián)線文化發(fā)展管理中心精心打造的紅巖特色思政課“紅巖革命故事展演”走進(jìn)校園，以鮮活的藝術(shù)表演形式，為學(xué)校師生帶來一堂有情懷、有溫度的思政課。

紅巖革命故事展通過《周恩來的四次校園演講》《紅色女特工——張露萍》等八個(gè)劇目，生動(dòng)講述了重慶新中國(guó)成立前夕在渣滓洞、白公館犧牲的革命先烈們可歌可泣的英雄壯舉。展演通過講、演、唱等舞臺(tái)表演形式，將紅巖英烈對(duì)黨至真至誠(chéng)、無怨無悔的堅(jiān)定信念表現(xiàn)得淋漓盡致。

首創(chuàng)“大思政”工作坊

“你畫的是江竹筠，想想她在遭受敵人嚴(yán)刑拷打時(shí)，是何等大義凜然、堅(jiān)貞不屈，因此在人物眼神處理上，要表現(xiàn)得更堅(jiān)定、從容……”5月25日一大早，四川美術(shù)學(xué)院40多名學(xué)生背著畫板來到紅巖村，一堂生動(dòng)的寫生課正在進(jìn)行。

把思政課開到歷史現(xiàn)場(chǎng)、生活現(xiàn)場(chǎng)和學(xué)生創(chuàng)作中，正是川美厚植“思政+藝術(shù)”育人模式，在全國(guó)首創(chuàng)“大思政”工作坊的一次全新探索。

近年來，重慶高校不斷探索思政課的“革新密碼”，提高思政課的“到課率”“抬頭率”“走心率”，把思政課上成了“寶藏課”。

紅巖，一直是川美師生的創(chuàng)作寶庫(kù)?！斑@次寫生課，對(duì)我來說，不只是一次專業(yè)課，更是一次與先烈的跨時(shí)空對(duì)話?！贝乐袊?guó)畫與書法藝術(shù)學(xué)院學(xué)生劉列鳳如是說。

“我們創(chuàng)新打造的大思政工作坊，就是將思政課堂與專業(yè)課堂有機(jī)融合，探索思政+藝術(shù)特色育人新路徑，打破藝術(shù)院校傳統(tǒng)專業(yè)教育重技能傳授、輕價(jià)值引領(lǐng)的弊端，增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力，提升學(xué)生的‘抬頭率’‘走心率’?！贝傈h委常委、副校長(zhǎng)段勝峰說。

川美“大思政”工作坊，還專門設(shè)計(jì)了諸如考察報(bào)告、影像記錄、生活勞動(dòng)、藝術(shù)展演等多層面、多維度、多形式的課程作業(yè)，讓學(xué)生在思政老師與專業(yè)老師共同搭建的教育資源環(huán)境中，從思政角度提煉出“專業(yè)”性的見解，從專業(yè)角度深化“思政”性的見識(shí)，把思政要素轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)力源泉。

“用藝術(shù)的‘思政’豐富課程的內(nèi)涵，用經(jīng)典的‘藝術(shù)’詮釋思想的深邃。我們除了在全國(guó)首創(chuàng)大思政工作坊，還承擔(dān)了重慶市高校課程思政教學(xué)研究示范中心建設(shè)，獲批了20余門國(guó)家級(jí)、重慶市級(jí)課程思政示范課程項(xiàng)目，讓理論‘立’起來、課堂‘新’起來、思維‘活’起來?！贝佬麄鞑坎块L(zhǎng)賈安東對(duì)記者說。