去年教師節(jié)前夕，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，首次提出教育家精神，并論述了其核心要義，即心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。

教育家精神內(nèi)涵豐富、博大精深，是對我國教育傳統(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，是推進強國建設、民族復興的寶貴精神財富和重要力量源泉。大力弘揚和踐行教育家精神，是新時代廣大教師的使命與擔當。工會要深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于教育的重要論述，牢牢把握工會工作的時代主題和方位坐標，激勵引導廣大教師踐行教育家精神，勇?lián)聲r代使命，推動高素質(zhì)教師隊伍建設。

第一，發(fā)揮教育家精神的思想感召力，推動入腦入心入行。工會要充分發(fā)揮政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢，引導廣大教職工持續(xù)提高政治站位、凝聚思想共識，準確把握教育高質(zhì)量發(fā)展新方位，深刻認識弘揚踐行教育家精神的重大意義。系統(tǒng)制定教育家精神專題學習培訓計劃，把教育家精神融入教師教育教學、思政課程、科研論文等各項工作中，讓廣大教師深刻理解教育家精神的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，牢固樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向，讓教育家精神深入人心，成為廣大教職工的共同價值追求。

第二，發(fā)揮教育家精神的價值引領力，廣泛開展宣傳宣講。中華民族歷來有崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，積累了豐富的教育經(jīng)驗和智慧，特別是近現(xiàn)代以來，教育發(fā)達、人才輩出，涌現(xiàn)了蔡元培、陶行知、厲麟似、徐特立等一大批杰出教育家。我們要充分挖掘這些杰出教育家的時代價值，加強教育家精神的研究闡釋和宣傳，傳承和發(fā)揚中華文化尊師重教傳統(tǒng)，讓教育家精神更加生動鮮活、深入人心。持續(xù)開展教育家精神“大學習、大宣傳、大討論”活動，組織好勞模工匠和優(yōu)秀教師進校園宣講活動，大力宣傳當代優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步講好中國教育的“時代故事”“奮進故事”和“育人故事”。堅持以教育家精神引領師德師風建設，從源頭參與群眾監(jiān)督、宣傳輿論、榮譽激勵等方面著手，做好評選師德標兵，樹好師德榜樣，發(fā)揮教育家精神的價值引領力，持續(xù)鍛造更多“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的大先生。

第三，發(fā)揮教育家精神的實踐指導力，持續(xù)增進內(nèi)生動力。工會要積極推動把弘揚和培育教育家精神融入教師隊伍建設全過程，納入教師管理評價指標體系，使教育家精神始終成為廣大教師為黨育人、為國育才的精神底色。要把教職工對美好生活的向往作為首要價值追求，認真履行好維權(quán)服務基本職責，維護好教職工的合法權(quán)益，保障好教職工的福利待遇，注重對教職工的人文關懷，為教職工提供更高水平的精神和文化服務，讓教師更加受到社會尊重。要堅持不懈為廣大教師成長成才搭建平臺，深入開展覆蓋面廣泛、深受教師歡迎的教學競賽比武，擦亮工會開展技能競賽金字招牌，發(fā)揮教育家精神的實踐指導力，讓一大批青年教師在“比學趕幫超”的競賽活動中，形成自覺更新知識結(jié)構(gòu)、努力提升教學育人本領的導向，為造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍注入源源不斷的強大推動力。

教育是百年大計，更是千秋功業(yè)。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培根鑄魂；踐行教育家精神，勇?lián)聲r代使命，鍥而不舍、久久為功，為加快建設教育強國、辦好人民滿意教育，推進中國式現(xiàn)代化貢獻智慧和力量。

（作者為湖南省教育工會主席）