近期，全國多地教育部門因高溫天氣宣布延遲開學。以四川省自貢市為例，8月28日該市教體局發(fā)出通知，全市中小學（含中職學校）幼兒園2024年秋季學期開學時間延遲一周，9月7日學生報到，9月9日開課。通知發(fā)布的當天，該市氣象臺繼續(xù)發(fā)布高溫紅色預警，預計多個市轄區(qū)白天最高氣溫將升至40攝氏度以上。

國家氣候中心于9月4日發(fā)布的數據也顯示，今年夏季全國平均氣溫為1961年以來歷史同期最高。這就意味著，即便9月到來，很多地方也并非涼爽，學生中暑的消息不時出現，正因如此，秋季開學以后，校園內的防暑降溫工作依然很有必要。

中暑雖然與個人自身能力存在著一定關聯，但如果處于高溫、濕熱、通風差的特定環(huán)境下，任何年齡的群體都有可能中暑，包括少年兒童。所以，萬萬不可有“小孩子怎么樣都不怕熱”或者“學生熱一些也是吃苦”的誤區(qū)。更何況，在實際生活中，兒童的認知能力有限，有的孩子對中暑先兆不了解，對身體不適選擇“硬扛”，有的孩子則對防暑方式不了解，燥熱后大量喝冷水冰水，用冷水澡降溫，反而造成了身體體溫調節(jié)機制失衡。這就需要學校和老師及時宣講防暑知識，了解學生動態(tài)，保障合理飲食。

對于學校而言，除了在高溫天氣減少和避免安排學生室外活動之外，也要采取措施做好降溫工作。關于中小學該不該裝空調，最近正在成為討論熱點。雖然有關部門并未對學校配置空調有強制統(tǒng)一規(guī)定，但這并不是有相應條件的學校拒絕安裝空調的理由。誠然，各地氣候條件不同、發(fā)展水平不一，但考慮到一些地方高溫天氣頻現，空調在社會上也已經日益普及，價格更趨合理，在具有經濟條件且確有所需的前提下，學生和家長對于安裝和使用空調的合理化建議也應當得到重視。