本報訊 （記者姬薇）2月13日，國家衛(wèi)生健康委召開新聞發(fā)布會，介紹“心理健康和精神衛(wèi)生科普知識”有關情況。關于兒童青少年厭學拒學、學習困難、沉迷游戲等情況，相關專業(yè)人士進行了解答。

中南大學湘雅二醫(yī)院主任醫(yī)師吳仁容表示，兒童青少年和厭學拒學、學習困難可能與發(fā)展性問題有關，也可能是精神心理問題。發(fā)展性問題，包括青春期情緒波動、短期學習動力不足導致的學習困難，很多時候可以通過優(yōu)化家庭氛圍、改善學習環(huán)境等方式得到緩解。

“還有一類是精神心理問題導致的，包括注意缺陷多動障礙或情緒障礙等引起的學習困難?！眳侨嗜萏崾?，如果孩子在較長時期內(nèi)表現(xiàn)為學習困難、曠課逃學，甚至因此休學的，應引起足夠重視，及時就醫(yī)，由專業(yè)醫(yī)師評估是否存在潛在的精神心理問題。

吳仁容呼吁，要理性看待孩子學習困難問題，既要警惕潛在的精神心理健康問題，也不應將兒童青少年的發(fā)展性問題過度醫(yī)學化。他也建議家長用輕松的對話代替催促、嘮叨、埋怨，營造寬松、包容的家庭氛圍，與孩子共同商定學習計劃，激發(fā)孩子內(nèi)在的學習動力，同時要合理安排業(yè)余活動。

對于一些青少年接觸電子產(chǎn)品后出現(xiàn)沉迷甚至游戲障礙情況，吳仁容表示，從玩游戲到游戲障礙是一個逐步發(fā)展的過程，這個過程可以持續(xù)數(shù)年，這就為游戲障礙的早期發(fā)現(xiàn)和早期干預提供了機會。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)游戲障礙，要到專業(yè)的醫(yī)療機構接受評估和治療。