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志愿服務(wù)的最終目的，是希望職工能夠真正愛(ài)上讀書(shū)、享受讀書(shū)，從活動(dòng)“推著讀”變成自己“主動(dòng)讀”。從“造氛圍”轉(zhuǎn)向“建生態(tài)”，讓讀書(shū)圈子能夠自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，日積月累下，職工讀書(shū)就會(huì)成為自覺(jué)。

初中輟學(xué)的陳利娟，成了北侖區(qū)小有名氣的“領(lǐng)讀人”；社區(qū)工作者陳小如，今年加入了浙江省作家協(xié)會(huì)；來(lái)自河南農(nóng)村的工人楊瀟涵，成了村里有名的“文化人”；從維修工做起的李志磊，在書(shū)中汲取力量，成長(zhǎng)為寧波青年工匠……

在他們的閱讀旅途中，浙江省寧波市總工會(huì)職工悅讀志愿服務(wù)大隊(duì)可謂是“領(lǐng)路人”，該志愿組織入選2024年度全國(guó)志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型“最佳志愿服務(wù)組織” 。

因書(shū)而結(jié)緣的溫暖

作為“書(shū)香城市”建設(shè)的先行城市之一，寧波的文化基因中歷來(lái)潛藏著“書(shū)”這一精神圖騰。早在2020年，寧波便頒布了該市《全民閱讀促進(jìn)條例》，將全民閱讀納入政府工作的重要議程，并推動(dòng)了閱讀設(shè)施建設(shè)、活動(dòng)組織和資金投入，形成了覆蓋城鄉(xiāng)的“15分鐘閱讀圈”。

職工悅讀志愿服務(wù)大隊(duì)職工童鴻杰也是北侖區(qū)全民閱讀推廣大使。童鴻杰曾多次隨寧波市總工會(huì)到慈溪、余姚、象山等地開(kāi)展調(diào)研。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，參與讀書(shū)的一線職工和青年職工較少。究其原因，有個(gè)人喜好的問(wèn)題，有活動(dòng)的形式問(wèn)題，也有讀書(shū)的氛圍問(wèn)題等。

“我們做了很多嘗試，努力把他們拉進(jìn)讀書(shū)圈子，形成全民共讀的良好氛圍?！蓖櫧苷f(shuō)。

2020年9月，他和幾位志同道合的書(shū)友們一起，組建成立了職工悅讀志愿服務(wù)大隊(duì)，志愿服務(wù)大隊(duì)在不到5年的時(shí)間里飛速成長(zhǎng)，已累計(jì)開(kāi)展志愿服務(wù)超5萬(wàn)小時(shí)，服務(wù)企業(yè)5000余家，服務(wù)職工10萬(wàn)多名。與此同時(shí)，寧波市總工會(huì)每年都會(huì)投入大量資金“送書(shū)進(jìn)企”，還將名家講座、讀書(shū)沙龍、“悅讀漂流”等活動(dòng)引入企業(yè)，自2021年起已累計(jì)投入500余萬(wàn)元，直接惠及全市1100余家企業(yè)，并帶動(dòng)區(qū)（縣、市）各級(jí)工會(huì)形成“悅讀矩陣”。

“工惠悅讀”讀書(shū)會(huì)的“鐵粉”金榮華，過(guò)去對(duì)閱讀有天生的抗拒感，“厚厚的書(shū)和密密麻麻的文字總讓我望而卻步?！弊詮?020年收到寧波工會(huì)贈(zèng)的第一本書(shū)《柔石精品選》后，在讀書(shū)會(huì)志愿者的鼓勵(lì)下，慢慢從被動(dòng)閱讀變成了主動(dòng)閱讀，目前已讀了100多本書(shū)，還多次獲評(píng)“工惠悅讀”優(yōu)秀書(shū)友。

因?yàn)樽≡谟嘁?，金榮華每次參加讀書(shū)活動(dòng)來(lái)回都要開(kāi)車(chē)近3個(gè)小時(shí)，但仍樂(lè)此不疲，還會(huì)主動(dòng)捎上同住余姚的書(shū)友一起去?！白钫滟F的是認(rèn)識(shí)了一群志同道合的朋友。因書(shū)而結(jié)緣的溫暖，是任何東西都換不來(lái)的?！彼f(shuō)。

從“推著讀”到“自己讀”

如何將職工閱讀“擴(kuò)面”“提質(zhì)”，讓職工成為“全民閱讀”的主力軍，是職工悅讀志愿服務(wù)大隊(duì)一直在探索的課題。

對(duì)讀書(shū)不感興趣的職工，需要“領(lǐng)讀人”引進(jìn)圈子。服務(wù)大隊(duì)志愿者、產(chǎn)業(yè)工人陳利娟的“潮甬領(lǐng)讀”項(xiàng)目，就是在車(chē)間里發(fā)展起來(lái)的。很多工人愿意跟著陳利娟一起讀書(shū)，一方面是因?yàn)樗兄退麄兿嗨频倪^(guò)去——當(dāng)過(guò)縫紉女工、做過(guò)物業(yè)管理、開(kāi)過(guò)菜鳥(niǎo)驛站，一路為生計(jì)奔波；另一方面是因?yàn)樗恐x書(shū)和寫(xiě)作，改變了自己的人生軌跡，在書(shū)中找到了精神世界。

對(duì)重視孩子讀書(shū)、自己不讀書(shū)的職工，需要豐富活動(dòng)形式。服務(wù)大隊(duì)響應(yīng)寧波市委宣傳部“我陪孩子讀經(jīng)典”部署，積極參與到市總工會(huì)“百企千匠萬(wàn)家讀經(jīng)典”活動(dòng)中，邀請(qǐng)職工根據(jù)孩子的年齡段，選擇合適的書(shū)籍共同誦讀經(jīng)典選段，以短視頻形式展現(xiàn)在“工惠悅讀”視頻號(hào)上。活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)，發(fā)布親子共讀視頻170余期，點(diǎn)擊量達(dá)10余萬(wàn)次。

對(duì)讀書(shū)搖擺不定的職工，需要營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。服務(wù)大隊(duì)志愿者、中石化寧波工程有限公司讀書(shū)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)伏慧玲借鑒了“工惠悅讀”的活動(dòng)內(nèi)容和模式，建立了企業(yè)內(nèi)部小型的讀書(shū)會(huì)，不僅會(huì)定期開(kāi)展親子共讀、征文比賽、百字書(shū)評(píng)等活動(dòng)，還通過(guò)微信群將蘭州、上海兩家子公司的員工也引入讀書(shū)協(xié)會(huì)，線上參與讀書(shū)活動(dòng)，共享讀書(shū)氛圍。

“志愿服務(wù)的最終目的，是希望職工能夠真正愛(ài)上讀書(shū)、享受讀書(shū)，從活動(dòng)‘推著讀’變成自己‘主動(dòng)讀’?！睂幉ㄊ锌偣?huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，這就要求我們從“造氛圍”轉(zhuǎn)向“建生態(tài)”，讓讀書(shū)圈子能夠自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，日積月累下，職工讀書(shū)就會(huì)成為自覺(jué)。

職工閱讀需要展現(xiàn)平臺(tái)

在寧波，已形成以五一廣場(chǎng)悅讀館為龍頭、12家區(qū)域職工活動(dòng)中心為支柱、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)以上職工書(shū)屋為網(wǎng)絡(luò)的“1+12+N”職工閱讀陣地聯(lián)盟，如同“滿天星”一般散落在全市各地。

志愿服務(wù)大隊(duì)將“線下活動(dòng)”和“線上平臺(tái)”作為經(jīng)緯線，編織出一張全市域、全天候的“閱讀網(wǎng)”，讓打卡、互動(dòng)、交流、分享成為各地書(shū)友的日常。

線下活動(dòng)主要依靠志愿者團(tuán)隊(duì)。核心團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)策劃活動(dòng)，除定期邀請(qǐng)專家、學(xué)者、作家舉辦讀書(shū)講座、讀書(shū)沙龍外，還會(huì)創(chuàng)新活動(dòng)形式，舉辦悅讀觀影、職工換書(shū)大會(huì)、職工親子讀書(shū)、職工悅讀馬拉松等活動(dòng)，讓書(shū)友們獲得更豐富的讀書(shū)體驗(yàn)。

其余志愿者則根據(jù)工作地點(diǎn)的不同，劃分為18個(gè)小組，覆蓋全市所有的縣市區(qū)職工閱讀陣地。在活動(dòng)預(yù)熱階段，他們是宣傳員、引導(dǎo)員，挖掘各地潛在書(shū)友，并將他們引流至各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)中；在活動(dòng)開(kāi)展階段，他們又化身為主持人、簽到員、領(lǐng)讀人、秩序維持員等，確?；顒?dòng)順利舉行。

在線上活動(dòng)方面，“工惠悅讀”線上平臺(tái)主要發(fā)布同讀消息、贈(zèng)書(shū)通知等信息，以及用于閱讀打卡、積分換書(shū)等。此外，該平臺(tái)還連接了全國(guó)總工會(huì)的電子職工書(shū)屋，為職工提供免費(fèi)閱讀資源。目前，“工惠悅讀”平臺(tái)已吸引7.4萬(wàn)名職工注冊(cè)加入。

“職工閱讀也需要一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，每一個(gè)讀書(shū)者都值得被看見(jiàn)。”童鴻杰說(shuō)。