離開校園步入職場(chǎng)，起初總是帶著一點(diǎn)小心翼翼和膽怯，生怕自己哪里做錯(cuò)事，給大家留下不好的印象。那時(shí)我兜里總揣著個(gè)巴掌大的小本，有什么不懂的或自己做得不周到的地方，都會(huì)記下來(lái)，然后復(fù)盤，提醒自己不要再出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。

這似乎正確，又不正確。隨時(shí)記錄、復(fù)盤的習(xí)慣，的確幫我提了不少醒，許多低級(jí)錯(cuò)誤我都沒有再犯。但同時(shí)也加劇了我害怕犯錯(cuò)的心理，讓我越來(lái)越小心謹(jǐn)慎，“錯(cuò)題本”越寫越多。無(wú)數(shù)個(gè)深夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦海里揮之不去的，是我白天說(shuō)過(guò)的話、做過(guò)的事。

這種內(nèi)耗的狀態(tài)持續(xù)了很久，連一位同事都看出了端倪。

她從手機(jī)里翻出孩子的考試試卷，嘮家常一樣同我講：“你看我孩子，上次考試錯(cuò)了幾道題，我都認(rèn)認(rèn)真真給他講了一遍，但下一次考試又錯(cuò)了這么多。一開始拿到卷子我很生氣，問(wèn)他到底有沒有好好學(xué)。他眨著眼睛對(duì)我說(shuō)，這是新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，大家都還沒太明白，做錯(cuò)不是很正常嗎？那時(shí)我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，只要一直在學(xué)新的知識(shí)，就可能會(huì)有不懂的地方，就會(huì)做錯(cuò)題。”

和學(xué)習(xí)新知識(shí)的學(xué)生一樣，剛步入職場(chǎng)的我，這里的一切工作也都是陌生的、需要重新學(xué)習(xí)的，在逐漸熟悉的過(guò)程中，出錯(cuò)是在所難免的。如果因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)，就將自己釘在既有經(jīng)驗(yàn)的框架內(nèi)，又豈會(huì)有創(chuàng)新的成就和突破的勇氣？允許自己犯錯(cuò)，才會(huì)有成長(zhǎng)。那個(gè)被套在“完美籠子”里的我，第一次被人打開門喘了口氣。

從那以后，我把重心從“工作中不要犯錯(cuò)”轉(zhuǎn)移到“努力提升工作本領(lǐng)”上來(lái)。業(yè)務(wù)漸漸熟練后，我發(fā)現(xiàn)，以前看似天大的錯(cuò)誤，往往只是很小的問(wèn)題，旁人甚至都不會(huì)記得。也正因?yàn)閷?duì)工作內(nèi)容越來(lái)越熟悉，我才能意識(shí)到哪些地方容易出現(xiàn)問(wèn)題，從而及時(shí)有效地避免。

那個(gè)總是被我揣在兜里的“錯(cuò)題本”，被一本工作日志取而代之。我把自己在日常工作中的思考，記錄在里面。現(xiàn)在，里面沒有對(duì)自己的責(zé)備，而是耐心地告訴自己，下一次你會(huì)做得更好。

休息時(shí)，同事告訴我她家孩子新學(xué)期成績(jī)進(jìn)步了。我在心里點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想，我也是。