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作為山東省首所公辦職教本科，淄博職業(yè)技術(shù)大學(xué)構(gòu)建校企協(xié)同共生的職業(yè)教育新生態(tài)。在這里，學(xué)生未畢業(yè)就被企業(yè)“預(yù)訂”、教師團(tuán)隊(duì)攻克產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)、實(shí)訓(xùn)課堂與生產(chǎn)線無(wú)縫銜接，正在成為職業(yè)院校服務(wù)區(qū)域發(fā)展的生動(dòng)注腳。

日前，記者在淄博職業(yè)技術(shù)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“淄職大”）的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用人才培養(yǎng)中心看到，數(shù)名學(xué)生正圍繞著一臺(tái)六軸機(jī)器人反復(fù)調(diào)試程序，精準(zhǔn)控制其抓取力度和運(yùn)動(dòng)軌跡。據(jù)介紹，這堂“工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成綜合實(shí)訓(xùn)”課程，由企業(yè)導(dǎo)師與學(xué)校教師共同指導(dǎo)，模擬真實(shí)產(chǎn)線的故障排查和優(yōu)化需求。

作為山東省首所公辦職教本科，淄職大通過(guò)深化教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的“四鏈融合”，構(gòu)建校企協(xié)同共生的職業(yè)教育新生態(tài)，持續(xù)為淄博這座老工業(yè)基地注入新動(dòng)能。在這里，學(xué)生未畢業(yè)就被企業(yè)“預(yù)訂”、教師團(tuán)隊(duì)攻克產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)、實(shí)訓(xùn)課堂與生產(chǎn)線無(wú)縫銜接，正在成為職業(yè)院校服務(wù)區(qū)域發(fā)展的生動(dòng)注腳。

人才培養(yǎng)緊跟產(chǎn)業(yè)脈搏

“專業(yè)設(shè)置必須緊盯產(chǎn)業(yè)需求，落后一步就意味著脫節(jié)?！弊吐毚笳猩k公室主任張樹禮表示，學(xué)校建立了“專業(yè)—產(chǎn)業(yè)”動(dòng)態(tài)匹配數(shù)據(jù)庫(kù)，每5年對(duì)專業(yè)設(shè)置進(jìn)行一次系統(tǒng)性優(yōu)化。

近5年，淄職大新增人工智能、大數(shù)據(jù)等12個(gè)新興專業(yè)，同時(shí)果斷撤銷11個(gè)與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)的老專業(yè)。例如，為對(duì)接山東省“十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)”和淄博市“四強(qiáng)產(chǎn)業(yè)”，學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)了新能源汽車工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)等專業(yè)群，其中汽車工程技術(shù)專業(yè)與理想汽車、中國(guó)重汽等企業(yè)合作，引入新能源電池檢測(cè)、智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)等前沿課程，確保學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與行業(yè)技術(shù)發(fā)展同步。

“我們的專業(yè)建設(shè)不是閉門造車，而是始終盯著生產(chǎn)線和產(chǎn)業(yè)鏈。”淄職大黨委書記劉偉介紹，學(xué)校通過(guò)“需求感知—供給重構(gòu)—跨界協(xié)同—閉環(huán)治理”的邏輯鏈條，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)同頻共振。

據(jù)介紹，目前淄職大已形成“363+”專業(yè)集群體系，全面覆蓋高端化工、新能源、智能制造等區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。如今，“入學(xué)即入職、畢業(yè)即上崗”在淄職大已成為現(xiàn)實(shí)。

淄職大與966家企業(yè)合作開設(shè)91個(gè)訂單班、學(xué)徒制班，由企業(yè)參與制定培養(yǎng)方案、嵌入崗位標(biāo)準(zhǔn)。在理想汽車訂單班，學(xué)生大三時(shí)已基本被“預(yù)訂一空”，起薪普遍高于6000元；萬(wàn)華化學(xué)訂單班的9名畢業(yè)生在2024年榮獲“萬(wàn)華工匠”稱號(hào)。

訂單班的核心是“量身定制”。 淄職大將企業(yè)的技能要求、工藝流程轉(zhuǎn)化為模塊化課程，學(xué)生從大一就開始接觸未來(lái)崗位的工作場(chǎng)景。魯南制藥學(xué)院實(shí)行“教師·員工”雙身份、“獎(jiǎng)教金·獎(jiǎng)學(xué)金”雙激勵(lì)機(jī)制，企業(yè)導(dǎo)師與學(xué)校教師共同授課、共同考核，確保人才培養(yǎng)與崗位需求“零距離”。

把“工廠”搬進(jìn)校園

“實(shí)訓(xùn)不是‘過(guò)家家’，而是真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)?！弊吐毚笾悄苤圃鞂W(xué)院教師張明奎說(shuō)，學(xué)校投入3億元建成42個(gè)企業(yè)級(jí)實(shí)訓(xùn)中心，包括新能源汽車實(shí)訓(xùn)車間、智能分揀實(shí)驗(yàn)室等，其中多數(shù)設(shè)備由合作企業(yè)直接投入。

在北汽新能源產(chǎn)業(yè)學(xué)院，企業(yè)不僅提供了最新車型用于教學(xué)，還派駐12名技術(shù)骨干常駐學(xué)校，帶領(lǐng)學(xué)生參與電池管理系統(tǒng)研發(fā)等實(shí)際項(xiàng)目。

在京東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，學(xué)生直接參與“618”“雙十一”電商大促的售前、售中、售后全流程實(shí)訓(xùn)，2024年在校生實(shí)現(xiàn)的服務(wù)銷售額已突破800萬(wàn)元。

“直播間的家人們看過(guò)來(lái)，來(lái)自云南的卡布奇諾玫瑰九塊九包郵到家，所見(jiàn)即所得，拼手速的時(shí)間到啦！三、二、一，上鏈接！”正在熱情洋溢地面對(duì)鏡頭進(jìn)行云南鮮切花銷售的不是某平臺(tái)主播，而是該校工商管理學(xué)院的一名在校生。

據(jù)介紹，淄職大與花海合聯(lián)（云南）商貿(mào)有限公司達(dá)成深度合作，共同打造鮮切花直播實(shí)訓(xùn)基地，預(yù)計(jì)年銷售額將突破500萬(wàn)元?！斑@種‘校中廠’模式讓學(xué)生在校期間就能積累真實(shí)崗位經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)即上崗、上崗即勝任?！弊吐毚笮Ｆ蠛献髋c就業(yè)指導(dǎo)中心主任李濱介紹。

此外，淄職大還在柬埔寨、俄羅斯建立職業(yè)教育中心，為“走出去”的淄博企業(yè)培養(yǎng)700余名本土化技術(shù)骨干。同時(shí)，學(xué)校牽頭組建4個(gè)跨區(qū)域產(chǎn)教融合共同體。

從“單向輸血”到“雙向賦能”

淄職大構(gòu)建了“需求牽引、校企協(xié)同”的科研攻關(guān)體系，組建跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)對(duì)接企業(yè)技術(shù)痛點(diǎn)。祝木田教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“無(wú)人值守氧化鋯隧道窯控制系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)了陶瓷燒成全流程自動(dòng)化，為當(dāng)?shù)靥沾善髽I(yè)降低能耗20%；“智能交通信號(hào)協(xié)調(diào)系統(tǒng)”在淄博主城區(qū)應(yīng)用后，路口通行效率提升23%。

“企業(yè)出題、校企共答”的模式讓學(xué)?？蒲懈拥貧?。近3年，淄職大攻克30余項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)難題，服務(wù)145家企業(yè)，到賬經(jīng)費(fèi)3000余萬(wàn)元。教師孫傳兵團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“陶瓷手模自動(dòng)拋光機(jī)”“手術(shù)刀磨制機(jī)器人”等設(shè)備，已在淄博隆嘉工貿(mào)、新華醫(yī)療等企業(yè)投產(chǎn)使用。

為保障合作可持續(xù)，淄職大從政策、利益、組織、人才四維度建立長(zhǎng)效機(jī)制：推行“校企協(xié)同備案制”統(tǒng)一實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金激發(fā)企業(yè)參與積極性，搭建省級(jí)產(chǎn)教融合信息平臺(tái)實(shí)現(xiàn)供需實(shí)時(shí)對(duì)接。

產(chǎn)教融合的最終成效體現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)質(zhì)量上。學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)呈現(xiàn)“三高”特征：對(duì)口率高（汽車工程、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)達(dá)92%）、起薪優(yōu)勢(shì)明顯（本科制藥工程畢業(yè)生平均起薪6500元）、晉升速度快（機(jī)械制造專業(yè)畢業(yè)生3年內(nèi)技術(shù)主管占比37%）。近5年，淄職大累計(jì)培養(yǎng)4萬(wàn)余名技術(shù)技能人才。

從課堂到生產(chǎn)線，從技術(shù)攻關(guān)到國(guó)際協(xié)作，淄職大用實(shí)踐證明了產(chǎn)教融合是職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展的關(guān)鍵路徑。這所扎根老工業(yè)基地的院校，正以精準(zhǔn)的專業(yè)布局、真實(shí)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景、深度的校企協(xié)同，書寫職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)共生共榮的鮮活樣本。