近日，筆者見一位朋友正陪著上初中的女兒在學校操場跑步，心生好奇，詢問之下得知，老師給每位學生都布置了一道“暑期體育作業(yè)”，即每天堅持跑步一個小時，以增強體質，并要求這份“作業(yè)”完成情況由家長以書面形式總結，并于開學報名時上交體育老師檢查。

　　大多數(shù)人印象中，老師給學生布置的暑假作業(yè)是語文、數(shù)學、英語等主科的作業(yè)，從來沒有聽說過還有體育作業(yè)。即使有體育老師想給學生布置體育作業(yè)，也往往因為學校升學的壓力而不得不“靠邊站”。

　　然而，我們不能忽視的事實是，如今絕大部分學生的身體素質都不算好，一些學生參加個小型集會都會暈倒，跑步百米就感覺惡心，完全可以用“弱不禁風”一詞來形容。有專家指出，學生體質健康方面存在的一些問題與學校體育教育不足有很大關系，體育教育不足主要原因有，一些地方和學校片面追求升學率，學校體育工作處于“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的狀況。其次，體育師資數(shù)量和質量不能適應學校需要，一些學校甚至沒有專職的體育教師。而體育場地和器材設施普遍短缺也是重要的原因。

　　“少年強，則國強”，學生的體質關系著民族的強盛和國家的未來。學生身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn)。眼下，各地教育行政部門也下發(fā)了相關文件，規(guī)定學生每天應不少于一小時的鍛煉時間。這說明學生的身體健康、體質強健已經越來越重要，越來越被重視。

　　希望有更多學校能重視學生的健康、體質，多為學生布置些“體育作業(yè)”，重視培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。