據(jù)《北京日?qǐng)?bào)》10月26日?qǐng)?bào)道，近年來，一些學(xué)校將跳繩項(xiàng)目納入體育成績(jī)考核要求，跳繩班一躍成為不少家長(zhǎng)趨之若鶩的新晉熱門培訓(xùn)班。這些跳繩培訓(xùn)班普遍價(jià)格不菲，每節(jié)課200元到400元不等，一期培訓(xùn)班至少需要三四千元。

趙春青 圖

　　跳繩還需要報(bào)班，著實(shí)觸動(dòng)了不少家長(zhǎng)的神經(jīng)：“曾經(jīng)是玩著就可以學(xué)會(huì)的游戲，咋還要專門花大價(jià)錢去報(bào)班訓(xùn)練？”“別人的孩子都報(bào)班了，我的孩子怎么辦，又是一筆開支！”

　　對(duì)于跳繩報(bào)班，有人贊成，有人覺得沒有必要，也有人擔(dān)心這種報(bào)班演變成新的“軍備競(jìng)賽”，增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

　　無論學(xué)校體育課程考核項(xiàng)目是跳繩還是長(zhǎng)跑，是足球還是籃球，其根本目的都在于引導(dǎo)學(xué)生多參加體育鍛煉。但籃球、足球、排球、乒乓球等項(xiàng)目，要想在校園開展起來面臨種種困難。比如，無論在校內(nèi)還是校外，普遍缺少此類運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地；劇烈對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)較高，學(xué)校、家長(zhǎng)的積極性都不高；受制于專業(yè)化教練、老師缺口較大，復(fù)雜的體育教學(xué)工作難以有效開展。

　　相比之下，跳繩幾乎可以完美避開上述幾點(diǎn)制約。從體育科學(xué)的角度來看，跳繩運(yùn)動(dòng)既可以鍛煉兒童的爆發(fā)力，也可以鍛煉兒童的協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)，跳繩無需過多的裝備，一塊空地、一根簡(jiǎn)單的跳繩即可。大多數(shù)情況下，甚至不需要專門教，孩子就能自己跳。至于一些學(xué)生為此要報(bào)培訓(xùn)班，有的可能是想學(xué)習(xí)更復(fù)雜的跳法、掌握更科學(xué)的鍛煉方式，有的則是家長(zhǎng)無暇陪伴，報(bào)班一舉兩得。而不管出于哪種目的，都可以幫助、引導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉。從這個(gè)角度看，培訓(xùn)班為家長(zhǎng)和孩子提供了更多的選擇。

　　當(dāng)然，這當(dāng)中也不排除有些家長(zhǎng)存在焦慮情緒——體育課程逐漸受到重視，如果不報(bào)班學(xué)習(xí)，可能會(huì)讓孩子在今后的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中吃虧。

　　時(shí)下，肥胖、近視、體能差等現(xiàn)象已經(jīng)成為學(xué)齡兒童中普遍存在的問題。用考核這根指揮棒倒逼學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，“以考促學(xué)”“以考促行”“以考促動(dòng)”，值得嘗試。有了市場(chǎng)需求，培訓(xùn)班自然應(yīng)運(yùn)而生，這也符合市場(chǎng)規(guī)律。

　　至于一節(jié)課200元到400元是否真的畸高，還有待觀察。大多數(shù)輔導(dǎo)課價(jià)格都是由市場(chǎng)決定的，需求和供給經(jīng)過一段時(shí)間自然會(huì)形成平衡。跳繩課也不例外。至于跳繩培訓(xùn)班是否可持續(xù)、價(jià)格是否會(huì)大幅“跳水”，不妨靜觀其變，讓子彈再飛一會(huì)兒。