差生吃虧，教育可悲
//m.cccollect.cn2013-11-05來源： 燕趙晚報| 分享到： | 更多 |
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“我對孩子的學(xué)習(xí)要求并不高，我不認為成績好才是好孩子�？涩F(xiàn)實是，成績不好的孩子在學(xué)校里面很吃虧�！弊蛱�，在2013中國南京個性化教育新發(fā)展研討會上，一位六年級的家長控訴自己孩子由于成績不好，在學(xué)校遭受的不公待遇，這位家長最終通過讓孩子參加高額補習(xí)班改變了窘?jīng)r。（11月4日《金陵晚報》）
差生吃虧是“以分數(shù)論英雄”教育思維的具體體現(xiàn)，其心理傷害或許會影響到孩子未來的成長。教育法規(guī)定，學(xué)生有平等接受教育的權(quán)利，然而，歧視“差生”卻成了校園潛規(guī)則。尊重孩子的個性、平等地對待每一個學(xué)生，教育的目的才能回歸，依法治校才能落到實處。
有道是：素質(zhì)教育喊多年，有教無類行益難。低分未必不成才，扼殺公平害長遠。另有詩為證：天生我材必有用，因材施教顯神通。試看當(dāng)今英雄榜，幾個往日狀元公？
詩/鹿臺一卒、牧笛 題/紀立剛
編輯：周文
