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李宏宇 漫畫
記者隨機采訪廣州多名小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)孩子很希望自己當(dāng)班干部。因此，在新學(xué)期父母的比賽中，就有一項，為孩子“跑官”——爭取讓孩子當(dāng)上班級的小干部。（3月12日《南方都市報》）
首先，孩子當(dāng)不當(dāng)干部，應(yīng)該讓在其成長環(huán)境中自主爭取，而不是家長運用不正當(dāng)?shù)母偁幏绞綖楹⒆印爸\”得。孩子們可能會效仿父母通過不正當(dāng)?shù)姆绞絹碇\得利益。長此以往，不利于孩子健康人格的形成和發(fā)展。
其次，家長們?yōu)楹⒆印芭芄佟钡某踔詿o非是想讓孩子獲得更多的鍛煉機會，這無可厚非。可家長們的“跑官”卻讓本該競爭上崗、優(yōu)勝劣汰的班干部選舉變了味，甚至異化為家長們的比拼，這不但剝奪了孩子公平競爭的平臺，也讓班干部選拔變成了拼爹鬧劇，實在是教育的大不幸。
最后，孩子正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，培養(yǎng)良好的性格和獨立自主的意識也很重要。家長們?yōu)楹⒆印芭芄佟�，是在刻意為孩子設(shè)計成長的路徑。其實，孩子的成長需要有自主選擇和自我發(fā)展的空間，成人世界的過多干預(yù)反而會讓成長遭遇問題。
當(dāng)然，老師們也不能成為家長“跑官”的幫兇，甚至享受這份“實惠”。而是應(yīng)該對家長的這種訴求因勢利導(dǎo)，把其當(dāng)成一次教育的契機。比如，老師可以開展全班的競選活動，班干部通過公平競爭和民主評議產(chǎn)生，同時教育學(xué)生干部的服務(wù)意識。其實，老師如果能對全體學(xué)生一視同仁，而不是特別器重班干部，那么“跑官”的家長們就不會趨之若鶩了。
