暑假培訓(xùn)計劃
//m.cccollect.cn2014-07-16來源： 中國教育報| 分享到： | 更多 |
焦海洋 漫畫
媒體報道，家長張先生為兒子制訂了一份一周五天的完美培訓(xùn)計劃，在孩子看來卻是“噩夢”。對于小學(xué)生來說，知識學(xué)習(xí)只是暑假的部分內(nèi)容，并非全部——開闊視野，豐富閱歷，加強(qiáng)社會接觸，促進(jìn)親情互動，孩子們的暑假理應(yīng)是豐富多彩的。然而，在焦慮的成年人的鞭策下，孩子們身不由己地裹挾在應(yīng)試教育的流水線上，張愛玲那句“出名要趁早”，演變成為家長們“應(yīng)試要趁早”的忠告。
不論是“不能讓孩子輸在起跑線上”的父母心，還是“別人都如此”的從眾心態(tài)，抑或家長忙于工作無暇照看孩子，“暑假培訓(xùn)計劃”的背后，既有現(xiàn)實的無奈，也是家長主動選擇。社會階層生存生態(tài)的鮮明反差，讓人人渴望“爭上游”；而向上社會流動的渠道狹小逼仄，高考依然是許多人不可繞行的“獨木橋”。為了讓孩子在激烈的社會競爭中脫穎而出，家長們不惜“從娃娃抓起”。
一周五天的“暑期培訓(xùn)計劃”忽視了孩子的利益訴求，沒有尊重孩子的主體性，說到底是一種成人意志的產(chǎn)物。在為小學(xué)生“減負(fù)”成為社會共識的背景下，逆流而上的“充電”，如意算盤難免會落空。（原題：剝奪孩子的暑假有點“殘忍”）
編輯：周文
