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異化
//m.cccollect.cn2018-01-29來(lái)源: 經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)
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朱慧卿作(新華社發(fā))

  近日,“寒門博士自殺”事件將高校師生關(guān)系這一話題帶到公眾視野之中,并引發(fā)人們廣泛熱議。研究生給導(dǎo)師干活、打雜,甚至成為“貼身小秘書”,讀書異化為“打工”,老師被稱呼為“老板”,無(wú)疑會(huì)占用本來(lái)該用于學(xué)習(xí)和科研的時(shí)間及精力,也從某種程度上折射出部分導(dǎo)師把學(xué)生當(dāng)成了廉價(jià)勞動(dòng)力甚至工具的問題。這既是對(duì)教育本質(zhì)的違背,也是對(duì)學(xué)生合法權(quán)利的侵犯。解決這類現(xiàn)象,必須加強(qiáng)師德教育,規(guī)范教學(xué)秩序,加強(qiáng)監(jiān)督問責(zé),純凈師生關(guān)系。 (時(shí) 鋒)

 

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