今天不愿意在微信、QQ等社交應(yīng)用中添加“家長(zhǎng)”的孩子，和他們父母在幼年時(shí)，背著自己的爸爸媽媽偷看電視、偷偷去游戲廳有著異曲同工之處。

　　玩手機(jī)從娃娃開始似乎已經(jīng)成了現(xiàn)實(shí)——來(lái)自廣東省的一份調(diào)查報(bào)告顯示，如今兒童數(shù)字化成長(zhǎng)出現(xiàn)明顯的低齡化傾向，手機(jī)接觸率為91.8%，9～10歲的孩子媒介使用行為初步發(fā)展到與成年人差不多，13～14歲的孩子“成為新媒介傳播者、創(chuàng)造者，數(shù)字化技能的很多方面都超過(guò)了父母”。

　　使用互聯(lián)網(wǎng)、新媒介是好事，而且應(yīng)該成為一門課程。但這門課程不僅僅應(yīng)該由學(xué)校來(lái)教，家長(zhǎng)也應(yīng)該負(fù)起責(zé)任。小孩子在學(xué)校每周接觸互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間應(yīng)該不太多，回家后，使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間和接觸內(nèi)容應(yīng)該由家長(zhǎng)來(lái)把關(guān)。

　　或許有人覺(jué)得，不就是小孩子玩手機(jī)嘛，有什么嚴(yán)重的？拿破侖有句名言“一張報(bào)紙抵得上三千毛瑟槍”，馬克思也在文章里將“電報(bào)”與火車、輪船等當(dāng)年高級(jí)的大型交通工具的地位和作用相提并論。報(bào)紙、電報(bào)都是拿破侖和馬克思所在年代的“新媒體”，就像今天的手機(jī)媒體之于我們一樣。表面上只是信息的承載者，實(shí)際上有著非常大的影響力、號(hào)召力和潛移默化的能力。比如，它可以影響一個(gè)人的價(jià)值觀。

　　今天的互聯(lián)網(wǎng)某些方面確實(shí)存在泥沙俱下的局面。真善美假丑惡怎么分別？在各種“反轉(zhuǎn)劇”輪番上演的情況下，不少成年人恐怕都難以說(shuō)清楚，何況是人生觀、價(jià)值觀正在形成階段的孩子呢？

　　所以，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，家長(zhǎng)除了關(guān)注WiFi信號(hào)強(qiáng)弱，也要注意孩子的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)是否全面覆蓋；除了探討流量是否被盜用，還要了解孩子將互聯(lián)網(wǎng)作為工具而非人生支柱的正確意識(shí)是否也被偷跑了；除了計(jì)較網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用的高低，更不能忽略孩子是否形成了健全的人格。

　　回顧近幾十年來(lái)，一代代家長(zhǎng)經(jīng)歷了“電視迷”“游戲廳迷”和“網(wǎng)癮”的困擾，但這些問(wèn)題似乎并沒(méi)有阻止每個(gè)時(shí)代都有出類拔萃孩子的出現(xiàn)。事實(shí)上，今天不愿意在微信、QQ等社交應(yīng)用中添加“家長(zhǎng)”的孩子，和他們父母在幼年時(shí)，背著自己的爸爸媽媽偷看電視、偷偷去游戲廳有著異曲同工之處。

　　每一代孩子身上都或多或少體現(xiàn)出一些變化和問(wèn)題，科技的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展并不是核心因素，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)是否合格，能不能打開孩子的心扉，知道孩子的所思所想，并有效溝通和交流。

　　幾年前讀過(guò)一本書《一個(gè)自由而又負(fù)責(zé)的新聞界》，由一個(gè)叫做哈欽斯委員會(huì)在1947年推出的，批評(píng)美國(guó)的新聞媒體太自由了，并提醒當(dāng)時(shí)的美國(guó)媒體，要自由，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

　　我們中國(guó)的家長(zhǎng)也該以此為鑒——要遨游信息世界的自由，更要為孩子的數(shù)字化生活負(fù)責(zé)。如果說(shuō)負(fù)責(zé)地、科學(xué)地引導(dǎo)孩子使用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)新媒體還存在困難的話，是否可以先定個(gè)小目標(biāo)？比如，和孩子在一起的時(shí)候盡量不要玩手機(jī)，多一些親子互動(dòng)。至少，孩子寫作業(yè)的時(shí)候，別在一旁悠哉游哉地玩手機(jī)，拿本書看看，哪怕是裝樣子呢。