人物名片

張小玲，固原市第二中學(xué)正高級(jí)教師，曾主持完成3項(xiàng)教育教學(xué)科研項(xiàng)目，出版20萬字專著，獲寧夏第三屆優(yōu)秀教育科研成果三等獎(jiǎng)；發(fā)表10余篇學(xué)術(shù)論文，撰寫30萬字校本教材；被寧夏師范學(xué)院聘為客座教授。先后獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖思t旗手、全國師德標(biāo)兵等榮譽(yù)并入選中華全國總工會(huì)首批百名巾幗勞模工匠師資庫。2025年榮獲“全國先進(jìn)工作者”稱號(hào)。

人物格言

用知識(shí)的火種點(diǎn)亮山區(qū)學(xué)子的希望之光。

“教室里放飛希望，守巢的是自己；黑板上寫下真理，擦去的是功利；粉筆畫出彩虹，奉獻(xiàn)的是自己?！边@是張小玲從教三十余年的真實(shí)寫照。

1989年，張小玲從固原師專畢業(yè)，被分配到固原市原州區(qū)的一所鄉(xiāng)村中學(xué)任教。開學(xué)時(shí)，一位學(xué)生家長前來交學(xué)費(fèi)，粗糙的雙手把一疊包得里三層外三層的零錢遞給了她。農(nóng)民供養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的艱辛，讓張小玲感受到人民教師沉甸甸的責(zé)任。

從教以來，張小玲堅(jiān)持利用課間，面對面批改每位學(xué)生的作業(yè)；每晚陪伴學(xué)生自習(xí)，每周單獨(dú)與每個(gè)學(xué)生交流一次，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況，有針對性地開展教育，在潛移默化中教育學(xué)生健康成長。她精心策劃班會(huì)主題，用學(xué)生喜歡的方式，培養(yǎng)學(xué)生提升自我教育和自我管理能力。

為了擴(kuò)充自身的知識(shí)儲(chǔ)備，提高教學(xué)質(zhì)量，張小玲爭取到在英國雷丁大學(xué)和紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，結(jié)合教學(xué)教研工作，主持完成3項(xiàng)教育教學(xué)科研項(xiàng)目，出版1部20萬字專著，獲寧夏第三屆優(yōu)秀教育科研成果三等獎(jiǎng)，發(fā)表10多篇學(xué)術(shù)論文，撰寫了1套以立德樹人為主題的校本教材，為教育事業(yè)竭盡全力。除此之外，面對“互聯(lián)網(wǎng)＋”的新型教育模式，張小玲從零起步，虛心請教年輕教師和學(xué)生，互相交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

回顧自己的職業(yè)生涯，張小玲用辛苦、幸福、快樂來概括。她說：“在平凡而神圣的教師崗位上，成就學(xué)生的同時(shí)也幸福著自己?！?/p>