河南日報記者 楊凌 王向前 河南日報社全媒體記者 楊亞坤

“這個VR盾構機維修太酷了！就跟真的在操作一樣！”9月21日，在第三屆全國技能大賽的盾構機維修“技能培訓小課堂”現(xiàn)場，鄭州市第十一中學學生李想頭戴VR設備，雙手小心操控著手柄，興奮地分享著操作體驗。

相隔不足10米就是本次“國賽”的盾構機維修項目賽場，來自全國的27名盾構機維修選手正埋頭作業(yè)。獨特的“觀摩+實踐”模式，讓河南及周邊省市的4000多名青少年近距離感受技能的魅力。

據(jù)悉，本屆大賽精心設置了70個技能體驗項目，打造了一場融合傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技的技能“嘉年華”。從手工花藝、扎染、棒棒糖制作到VR理發(fā)、飛機維修、盾構機操作等高科技模擬體驗，覆蓋三大產(chǎn)業(yè)多種技能類型。

在盾構機維修小課堂，鄭州鐵路技師學院教師陶秀麗指導學生操作VR仿真系統(tǒng)?！巴ㄟ^VR虛擬技術，體驗者可完成刀盤啟動、管片安裝等關鍵步驟。我們還設置了實物展示區(qū)和實景模擬區(qū)，讓學生們直觀看到盾構機各部件運作原理?！碧招沱惐硎尽?/p>

除了高科技體驗，傳統(tǒng)手工藝體驗區(qū)同樣人氣旺盛。糖藝小課堂里，180攝氏度的艾素糖漿被倒入模具，冷卻后形成晶瑩剔透的藝術品；面塑小課堂里，幾名學生在師傅指導下用彩色面團捏出栩栩如生的花朵；VR理發(fā)小課堂里，學生戴上VR設備，手持虛擬剪刀，在屏幕上為3D人物設計發(fā)型……在這里，“技能”被賦予了更多創(chuàng)造與智慧的色彩。

“本次大賽打造了一個激發(fā)青少年興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的實踐平臺?！比珖寄艽筚惤M委會工作人員表示，這不僅是一場技能的展示，更是一次生動的職業(yè)教育。