記者從教育部新聞發(fā)布會(huì)上了解到，“十四五”以來，我國(guó)深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，推動(dòng)數(shù)字教育實(shí)現(xiàn)從“量的擴(kuò)增”到“質(zhì)的飛躍”的歷史性跨越。國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)作為核心載體，其大規(guī)模、常態(tài)化應(yīng)用已成為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要支撐，在多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域取得顯著成效。

建世界最大資源庫(kù)

用戶覆蓋200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)

國(guó)家智慧教育平臺(tái)已建成世界規(guī)模最大的高質(zhì)量教育資源中心，集納了覆蓋各學(xué)段、德智體美勞全方位的優(yōu)質(zhì)資源，用戶覆蓋200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。通過“專遞課堂”“慕課西部行”等應(yīng)用，優(yōu)質(zhì)資源得以跨越山海，促進(jìn)教育公平。平臺(tái)還集成60余個(gè)應(yīng)用工具，支撐新型教學(xué)模式落地，并通過教研群組和在線培訓(xùn)，大幅提升教師數(shù)字素養(yǎng)與教學(xué)能力。

筑終身學(xué)習(xí)中心

服務(wù)全齡段學(xué)習(xí)者，賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)

平臺(tái)致力于服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)，匯聚海量課程資源，精準(zhǔn)服務(wù)不同群體。面向畢業(yè)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者，提供大量“微專業(yè)”和職業(yè)培訓(xùn)課程，助力高質(zhì)量就業(yè)；面向老年群體，開設(shè)“銀齡學(xué)堂”等欄目，豐富晚年生活；同時(shí)滿足大眾個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。此外，學(xué)分銀行體系的建設(shè)與區(qū)域?qū)W分互認(rèn)探索，為學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換提供了制度保障。

通教育服務(wù)“高速路”

政務(wù)“一網(wǎng)通辦”，提升群眾獲得感

國(guó)家平臺(tái)公共服務(wù)大廳已集成八大類51項(xiàng)政務(wù)服務(wù)，并與各地政務(wù)平臺(tái)深度對(duì)接，實(shí)現(xiàn)“一站受理、一網(wǎng)通辦”。從學(xué)籍查詢、證書驗(yàn)真到義務(wù)教育入學(xué)“零材料”申請(qǐng)?jiān)圏c(diǎn)，服務(wù)效能持續(xù)提升，“數(shù)據(jù)多跑路，群眾少跑腿”成為現(xiàn)實(shí)，顯著增強(qiáng)了人民群眾的滿意度和獲得感。

匯國(guó)家教育大數(shù)據(jù)

驅(qū)動(dòng)治理現(xiàn)代化，讓決策更科學(xué)、服務(wù)更精準(zhǔn)

國(guó)家教育大數(shù)據(jù)中心的整合建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了與各級(jí)教育部門及高校的互聯(lián)互通，成為中央級(jí)數(shù)據(jù)共享交換中樞。通過對(duì)海量數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用，不僅能夠動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)辦學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化資源配置，還能實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的學(xué)生資助等“暖心”服務(wù)，更可形成“教育數(shù)字地圖”，為科學(xué)預(yù)測(cè)和決策提供強(qiáng)大支撐，推動(dòng)教育治理邁向精細(xì)化、科學(xué)化。

展國(guó)際引領(lǐng)新形象

發(fā)布白皮書、獲國(guó)際大獎(jiǎng)，貢獻(xiàn)中國(guó)方案

通過連續(xù)舉辦世界數(shù)字教育大會(huì)、發(fā)布《中國(guó)智慧教育白皮書》，我國(guó)為全球數(shù)字教育發(fā)展提供了重要理念與路徑參考。平臺(tái)國(guó)際版面向全球開放課程，“數(shù)字魯班工坊”服務(wù)多國(guó)，世界數(shù)字教育聯(lián)盟凝聚國(guó)際共識(shí)。我國(guó)數(shù)字教育的實(shí)踐成果榮獲聯(lián)合國(guó)相關(guān)最高獎(jiǎng)項(xiàng)，國(guó)際影響力得到顯著提升，吸引了眾多國(guó)家前來交流經(jīng)驗(yàn)。

（總臺(tái)央視記者 李晶晶）