隨著畢業(yè)季的到來，重慶渝北仁睦完全小學(xué)六年級的學(xué)生們完成了他們小學(xué)生涯的最后一節(jié)勞動課，也收獲了一份特別的畢業(yè)禮物——入學(xué)時親手在“愛耕苑”種下的西瓜、玉米、茄子、豇豆等水果蔬菜。

“愛耕苑”是近年來重慶渝北區(qū)總工會推動建立、由勞模創(chuàng)新工作室為學(xué)生打造的一個勞動實踐基地，通過讓孩子們“在小小的‘勞模田’里挖呀挖呀挖”，將勞模精神常態(tài)化融入校園勞動課堂，走出一條獨具特色的勞動育人之路。

“勞模田”里種果蔬

“愛耕苑”是全國先進(jìn)工作者張正偉勞模創(chuàng)新工作室提供給仁睦完全小學(xué)、用作勞動實踐基地的12畝農(nóng)田，在這里，學(xué)生可以種植自己喜歡的蔬菜水果。

張正偉介紹，該基地分為開墾中華農(nóng)源、現(xiàn)代農(nóng)耕、快樂農(nóng)學(xué)、幸福農(nóng)享、未來農(nóng)創(chuàng)5個板塊，通過“工會+勞模+基地+課程”多方聯(lián)動，沉浸式培養(yǎng)學(xué)生勞動精神。從入學(xué)到畢業(yè)，學(xué)生們通過參與播種、施肥、澆水、收獲等一系列環(huán)節(jié)，體驗勞作艱辛，傳承勞動精神。

近年來，渝北區(qū)總工會將勞模進(jìn)校園作為勞動育人和思想引領(lǐng)的重要抓手，不斷升級舉措、夯實保障，聯(lián)合區(qū)教委開展勞模與學(xué)校結(jié)對共建工作，制定了《渝北區(qū)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的實施方案》，深化勞模精神進(jìn)校園活動。區(qū)總調(diào)動區(qū)域內(nèi)勞模資源，通過建立勞模導(dǎo)師制、開發(fā)特色勞動課程、打造勞模主題陣地、設(shè)立勞模資源庫等形式，讓勞模精神常態(tài)化融入校園特色勞動課堂，形成“勞模引領(lǐng)、學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)生參與”的三級聯(lián)動教育。

勞動課上學(xué)烹飪

隨著“愛耕苑”勞模示范教育的成效顯現(xiàn)，渝北區(qū)總開始將更多勞模資源引進(jìn)各大中小學(xué)課堂，促進(jìn)勞動教育特色課程不斷推陳出新。從“農(nóng)耕基地”到“學(xué)生廚房”再到“技能集市”，從“勞模宣講”到“勞模課堂”再到“參與到勞動課堂教學(xué)設(shè)計”，渝北區(qū)的勞模先進(jìn)結(jié)合自身所長和學(xué)生所需，廣泛參與到轄區(qū)學(xué)校勞動課堂中。

近日，由全國五一勞動獎?wù)芦@得者、餐飲技能大師潘戀針對小學(xué)生編撰設(shè)計的家常菜菜譜，走進(jìn)渝北區(qū)空港新城小學(xué)勞動課。學(xué)生們分成小組，互相合作，起鍋燒油，下入材料，沒多久，一道道精品菜肴就被端上餐桌。

空港新城學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，特色勞動教育課程通過課題式、項目制等形式，在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動光榮的理念。

“老師、同學(xué)們，快來看看我們‘研發(fā)’的10多種早餐！”勞動課后，空港新城小學(xué)四年級13班的學(xué)生們賣力地吆喝他們的勞動成果?！懊看蝿趧诱n都需要我們通過發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決辦法、最終得出結(jié)論，來解決生活中遇到的問題，很有成就感！”該班學(xué)生小劉說，有些同學(xué)上課精神不佳，可能與沒吃早餐有關(guān)。于是他們通過班級討論、問卷調(diào)查、上網(wǎng)查詢等方式，親手制作了同學(xué)喜愛的營養(yǎng)早餐。

匠心促成長 愛心暖童心

“將勞模資源融入中小學(xué)特色勞動課堂，不僅豐富了學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容，更讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)和實踐中逐漸樹立起正確的勞動觀?！庇灞眳^(qū)總工會相關(guān)負(fù)責(zé)人說，區(qū)總通過多種方式推動勞模與學(xué)校合作育人，如陳德林勞模創(chuàng)新工作室資助貧困學(xué)生、農(nóng)民勞模覃昌輝免費贈送農(nóng)作物及農(nóng)資建設(shè)勞動基地、彭茂琳工匠人才創(chuàng)新工作室向?qū)W校推薦慈善總會科技小護(hù)照項目，真正實現(xiàn)了勞模進(jìn)校園、匠心促成長、愛心暖童心。

據(jù)悉，渝北區(qū)總將聯(lián)合區(qū)教委繼續(xù)優(yōu)化勞動課程體系、拓展勞模師資隊伍、豐富校內(nèi)勞動實踐基地、構(gòu)建勞模課堂長效機(jī)制，加強(qiáng)勞模精神與各學(xué)科課程的有機(jī)融合，形成富有渝北特色、具有工匠元素的勞動教育新路徑。