據(jù)7月13日澎湃新聞網(wǎng)報道，近日，河南安陽市教育局印發(fā)《關于進一步規(guī)范學校值班工作的通知(試行)》。通知明確，法定節(jié)假日、周末、寒暑假無學生在校期間，實行學校領導帶班、門衛(wèi)24小時在崗值班，原則上不安排教師值班。今年來，全國多地陸續(xù)出臺規(guī)范學校值班值守工作的文件要求，切實為基層減負。

此前，不少中小學校寒暑假會安排教師值班，甚至看守大門，令一些教師深感壓力大。這樣的現(xiàn)象在一些地方已經(jīng)成為某種不成文的慣例。學校放假，學生都回家了，學校有保安值守的同時還安排教師去值班，更像是把教師當成了臨時保安。當前，全國多地紛紛要求規(guī)范學校的值班值守工作，為基層減負，值得肯定。

一個人的精力是有限的，教師承擔的非教學任務多，會增加其工作壓力，削減其職業(yè)幸福感，進而影響工作熱情和教育質(zhì)量。此前，已經(jīng)有不少教師公開吐槽非教學負擔過重的現(xiàn)象，引發(fā)各方關注?，F(xiàn)實中，除了值班，有的中小學老師還面臨各種開會、寫報告等非教學任務。這背后原因不少。比如一些地方的相關部門習慣把學校當成一個“筐”，把各類工作都往里扔。同時，一些部門習慣搞形式主義，讓教師假期值班、迎檢查等等。

針對“假而不休”、無意義值班等現(xiàn)象，有關方面要堅決整頓并真正做到從源頭減負。2019年12月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干意見》。各地近年來出臺了中小學教師減負清單，建立健全教師減負體制機制。減輕中小學教師負擔工作正在取得成效，但部分中小學教師仍被非教學任務所累。

對此，要細化教師減負清單內(nèi)容，完善教師考核機制，改革對教師的管理與評價體系，讓教師能夠擺脫與本職工作無關的干擾項。另外，還要建立健全投訴機制，擰緊責任鏈條，倒逼相關部門、學校守土有責。

給教師減負，盡快將“減輕非教學負擔”落到實處，讓更多教師從非教學任務中抽身出來，回歸教書育人的本位，是我們的共同期待。