新聞：日前，在上海舉行的第二十屆亞洲職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)會(huì)年會(huì)上，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，當(dāng)前我國(guó)中職學(xué)校的升學(xué)率超過60%，高職學(xué)校的學(xué)生專升本接近20%，可見職業(yè)院校學(xué)生的升學(xué)需求大。

點(diǎn)評(píng)：如今，中職已不再是教育的終點(diǎn)，而變成職業(yè)教育的起點(diǎn)。在這個(gè)大背景下，如何護(hù)航中職生走好升學(xué)之路，打通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)上升通道，備受社會(huì)關(guān)注。

相比普通教育，中職生升學(xué)面臨更多挑戰(zhàn)。如不少人跳出職業(yè)教育體系就讀普通高校，生源從職業(yè)教育體系外流；選擇升學(xué)之路的學(xué)生就讀期間很難提起學(xué)習(xí)技能的積極性等。要想突破這些困境，暢通中職學(xué)生成長(zhǎng)通道，實(shí)踐中需要強(qiáng)化職業(yè)教育類型特征，進(jìn)一步完善現(xiàn)代職教體系，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)中職與高職學(xué)校貫通培養(yǎng)規(guī)模，盡快讓“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的職教高考制度在各地落地開花，引導(dǎo)中職生實(shí)現(xiàn)有職業(yè)目標(biāo)的升學(xué)，在職教體系內(nèi)走好升學(xué)之路，從而打通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)上升通道。（沙洲）