閱讀提示

隨著中資企業(yè)海外布局發(fā)展，對當?shù)貑T工的技術和語言培訓需求日益增加，青島職業(yè)技術學院以教隨產(chǎn)出、校企同行等多種方式，為企業(yè)量體裁衣制定國際化人才培養(yǎng)方案，助力職業(yè)教育全面融入產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)了一批批產(chǎn)業(yè)所需的國際化技術技能人才。

“兩年前，我曾在這里給大家進行空調制冷培訓，今天就一起討論解決大家在實踐中遇到的‘疑難雜癥’?！比涨?，來自青島職業(yè)技術學院的教授李元超背起行囊奔赴科特迪瓦，為中航國際的當?shù)芈毠みM行職業(yè)技術培訓。在青島職業(yè)技術學院，像李元超教授這樣“漂洋過海”授課的老師不在少數(shù)。

近年來，隨著中資企業(yè)海外布局發(fā)展，對當?shù)貑T工的技術和語言培訓需求日益增加，青島職業(yè)技術學院以教隨產(chǎn)出、校企同行等多種方式，支持校企在境外辦學、境外培訓、中外合作辦學等開展國際合作交流，陸續(xù)與賽輪集團、中國航空技術國際控股有限公司、海爾集團等中資企業(yè)達成合作，為企業(yè)量體裁衣制定國際化人才培養(yǎng)方案，助力職業(yè)教育全面融入產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)了一批批產(chǎn)業(yè)所需的國際化技術技能人才。

職工“回爐”深造，蛻變企業(yè)中堅力量

“當年參加招生考試的時候，我只是個普通的技術員?！蹦壳霸谫愝喖瘓F印尼工廠擔任政委一職的牛金來聊起自己的職業(yè)生涯蛻變無限感慨，“企業(yè)的發(fā)展和職業(yè)技術學習讓我的人生有了更多可能性?！?/p>

2019年，賽輪集團加速海外發(fā)展布局，對人才的需求也日益迫切。彼時，青島職業(yè)技術學院積極響應國家“擴招100萬”工作部署，為賽輪集團有限公司定制“賽輪班”，招收賽輪集團在職員工重返校園深造。

牛金來積極報名參加了招生考試并被成功錄取。3年的學習深造讓他的綜合能力全面提升，職業(yè)道路不斷拓展。2024年11月，牛金來受聘為該校兼職“產(chǎn)業(yè)教授”，持續(xù)助推產(chǎn)教同行。

“職業(yè)培訓既滿足了企業(yè)的發(fā)展需求，也幫助職工實現(xiàn)了個人成長?！辟愝喖瘓F生產(chǎn)中心副總經(jīng)理梁亞楠是當年“賽輪班”的班長，他自豪地向“賽輪班”專業(yè)課教師修娜介紹，當年參加學習培訓的23個人都實現(xiàn)了職業(yè)生涯的大邁步，在賽輪集團不同國家分公司擔任重要的管理職務或技術骨干。

不止于賽輪。多年來，青島職業(yè)技術學院與海爾集團共同成長，從基礎的企業(yè)海外員工技能培訓開始，經(jīng)歷5次演變到現(xiàn)在共同成立海爾智慧樓宇全球服務學院，共培訓海爾海外員工800余人；為北方礦業(yè)剛果（金）員工開展3期技術培訓，提高了企業(yè)員工安全生產(chǎn)水平。

教師“海外收徒”，“輸血”企業(yè)人才庫

“中國老師帶來的新技術讓我們的技術水平得到完善?！币晃粊碜约优畋人肥兄评渑c空調專業(yè)的教師說。

近年來，青島職業(yè)技術學院與中航國際簽署國際職業(yè)教育戰(zhàn)略合作協(xié)議，委托青職制冷與空調技術專業(yè)教師赴加蓬培訓，為其鍛造一支培養(yǎng)綜合素質高、教學能力強的“種子教師”隊伍。

“2021年，中航國際在加蓬建成了3所職業(yè)教育培訓中心，需要大量制冷設備安裝調試和售后服務技術人員，而我們學校的制冷與空調技術專業(yè)又剛好能夠契合中航國際對加蓬技術人員的培訓需求。”青島職業(yè)技術學院國際處職教出海事務負責人馮瑛介紹。2021年，青島職業(yè)技術學院派出海爾學院教授李元超、尹曉霞兩位制冷與空調專業(yè)教師“隨企出?！保_啟“海外收徒”教學模式，在加蓬培訓了一批又一批的“種子”教師，再由這些教師培訓更多人員，逐步壯大當?shù)厝瞬盘荻取?/p>

今年6月，李元超奔赴科特迪瓦，為中航國際在科特迪瓦的職業(yè)培訓學校提供培訓服務，并承擔學校運行、專業(yè)教學等任務?！斑@次來參加學習培訓的老師已經(jīng)在2024年到青島職業(yè)技術學院接受過為期4個月的空調制冷方面的理論培訓和實訓操作，這次主要針對他們在科特迪瓦遇到的實際困難進行培訓?！崩钤v道。

多年來，青島職業(yè)技術學院播撒職業(yè)技術的腳印遍布“一帶一路”沿線國家，把中資企業(yè)的海外需求與高質量、嚴要求的中國技術標準融合，與“出?！逼髽I(yè)共生共榮，實現(xiàn)了產(chǎn)教融合的國際化延伸，企業(yè)走到哪里，職教服務就跟到哪里。

“1+1+1”探索，海外企業(yè)實現(xiàn)招生即招工

今年5月，賽輪集團印尼工廠首條高性能乘用車子午線輪胎成功下線，這標志著賽輪在東南亞布局的第四座海外生產(chǎn)基地正式投產(chǎn)。“隨著印尼工廠的發(fā)展壯大，越來越多當?shù)厝诉M入我們企業(yè)工作，語言溝通成為本土化經(jīng)營非常重要的一環(huán)?！辟愝喖瘓F東南亞人資部長安超向記者介紹，為了提升印尼本土員工的中文和職業(yè)水平，賽輪集團積極與青島職業(yè)技術學院以及印尼日惹皮革理工學院、印尼三寶壟國立大學等印尼當?shù)貙W院合作，積極推動人才培訓。

安超告訴記者，今年4月，印度尼西亞-班·墨學院（賽輪集團）首期漢語培訓班順利開班，此項目面向日惹皮革理工學院學生，借助青島職業(yè)技術學院優(yōu)質師資，采用線上漢語培訓模式，旨在為賽輪集團印尼工廠定向培養(yǎng)符合崗位需求的雙語技術人才。

“這批學員結束線上漢語培訓后，我們會在今年下半年安排他們到青島職業(yè)技術學院本校繼續(xù)接受語言和專業(yè)技能深造，將來在崗位上發(fā)揮更大的作用?！卑渤榻B。

為了幫助海外企業(yè)持續(xù)提升本土員工的語言及職業(yè)技術水平，青島職業(yè)技術學院在多年實踐經(jīng)驗基礎上，探索出一條“1+1+1”的合作培訓模式。

“1所中方院校、1所中資企業(yè)、1所外方院校共同合作；外方院校招生時企業(yè)就介入?yún)⑴c，‘招生即招工’，學生完成1年國外學習、1年中國學習、1年企業(yè)實習，‘畢業(yè)即就業(yè)’?！瘪T瑛介紹。

在柬埔寨，青島職業(yè)技術學院的隨企出海培訓也同樣備受期待?！凹瘓F在柬埔寨發(fā)展的過程中，因為設備和技術都是中國的，一些技術不太容易用當?shù)卣Z言精準表述出來。因此，在工廠建設發(fā)展過程中，除了請教當年教過我們的青島職業(yè)技術學院的老師，大力培養(yǎng)員工專業(yè)技能外，在漢語培訓上也花了不少工夫。”“賽輪班”學生、賽輪集團柬埔寨工廠煉膠制造部部長助理田歡歡表示，未來希望能跟該校進行深入合作，通過學校專業(yè)的技能和豐富的教學經(jīng)驗幫助賽輪柬埔寨工廠培養(yǎng)更多本土化人才。