●觀點(diǎn)

基于“十五五”時(shí)期的總體要求和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的內(nèi)在需要，高校工會(huì)應(yīng)努力將制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能與發(fā)展動(dòng)能，助力提升人才培育質(zhì)量。

高校是教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn)，是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的主陣地。高校教職工隊(duì)伍是這一工程的核心實(shí)踐者與創(chuàng)造者。他們的思想狀態(tài)、專業(yè)能力、創(chuàng)新活力、權(quán)益保障與職業(yè)發(fā)展，直接關(guān)系到立德樹(shù)人的成效、科技攻關(guān)的突破、人才培育的質(zhì)量。

高校工會(huì)作為黨聯(lián)系教職工的橋梁和紐帶，要自覺(jué)將自身工作融入教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的大局中去謀劃和推進(jìn)，努力成為黨的創(chuàng)新理論的傳播者、教職工投身強(qiáng)國(guó)事業(yè)磅礴力量的凝聚者、高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的促進(jìn)者、教職工合法權(quán)益與精神文化家園的守護(hù)者。

基于“十五五”時(shí)期的總體要求和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的內(nèi)在需要，高校工會(huì)應(yīng)努力將制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能與發(fā)展動(dòng)能。推動(dòng)工作理念向“戰(zhàn)略型”升級(jí)，自覺(jué)將自身職能置于國(guó)家發(fā)展全局和教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中進(jìn)行系統(tǒng)性、整體性謀劃；推動(dòng)工作模式向“前瞻式”轉(zhuǎn)變，主動(dòng)研究國(guó)家教育政策動(dòng)向、改革趨勢(shì)及教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、需求的發(fā)展變化，基于調(diào)研數(shù)據(jù)和分析，代表教職工向?qū)W校提出前瞻性的建議；推動(dòng)工作效能向“發(fā)展性”深化，將工作重心向促進(jìn)職工全面發(fā)展、賦能組織戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)拓展。

高校工會(huì)要擔(dān)當(dāng)起教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)賦予的重任，有力推動(dòng)工作理念、模式與效能的完善，須以改革創(chuàng)新精神不斷夯實(shí)組織基礎(chǔ)、提升履職能力。

一是在政治建設(shè)上達(dá)到新高度。始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好高校工會(huì)工作的根本原則和保證。健全高校黨委定期聽(tīng)取工會(huì)工作匯報(bào)、研究決定工會(huì)工作重大事項(xiàng)的制度機(jī)制，確保工會(huì)工作沿著正確政治方向推進(jìn)。要加強(qiáng)工會(huì)系統(tǒng)黨的建設(shè)，把工會(huì)組織建設(shè)得更加充滿活力、更加堅(jiān)強(qiáng)有力。工會(huì)干部要自覺(jué)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

二是在組織體系上實(shí)現(xiàn)新拓展。適應(yīng)高校人事管理制度改革和教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)變化，不斷夯實(shí)工會(huì)組織基礎(chǔ)。最大限度地將包括各類聘用制人員、項(xiàng)目制科研人員、博士后、勞務(wù)派遣人員等在內(nèi)的廣大教職工吸納入會(huì)。創(chuàng)新組織形式，探索在重大科研團(tuán)隊(duì)、交叉學(xué)科平臺(tái)、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)、異地派出機(jī)構(gòu)等靈活設(shè)置工會(huì)小組，實(shí)現(xiàn)組織覆蓋的動(dòng)態(tài)延伸。著力提升基層工會(huì)活力，加強(qiáng)對(duì)二級(jí)單位工會(huì)的指導(dǎo)和支持，推動(dòng)資源和服務(wù)下沉，使基層工會(huì)真正成為職工之家。

三是在隊(duì)伍建設(shè)上展現(xiàn)新面貌。高素質(zhì)專業(yè)化的工會(huì)干部隊(duì)伍是做好新時(shí)代高校工會(huì)工作的關(guān)鍵。堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊倪x人用人標(biāo)準(zhǔn)，選拔政治素質(zhì)過(guò)硬、熱愛(ài)工會(huì)工作、群眾信得過(guò)的優(yōu)秀人才充實(shí)工會(huì)干部隊(duì)伍。建立健全系統(tǒng)化常態(tài)化培訓(xùn)體系，加強(qiáng)工會(huì)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)、群眾工作方法、數(shù)字化應(yīng)用能力等方面的培訓(xùn)，提升工會(huì)干部的專業(yè)素養(yǎng)和履職能力。注重培養(yǎng)和壯大工會(huì)積極分子、志愿者隊(duì)伍，形成專兼結(jié)合、充滿活力的工作力量。

四是在工作方式上探索新路徑。面對(duì)教職工隊(duì)伍的新特征和新需求，不斷創(chuàng)新工作方法。努力打造線上綜合服務(wù)平臺(tái)，提升工作的智能化、精準(zhǔn)化水平。堅(jiān)持深入基層、深入教職工，大興調(diào)查研究之風(fēng)，準(zhǔn)確掌握教職工的思想動(dòng)態(tài)和利益訴求，提高工作的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性。加強(qiáng)工會(huì)工作的理論研究和實(shí)踐總結(jié)，探索符合高校特點(diǎn)、教職工歡迎的工作品牌和活動(dòng)載體，推動(dòng)工會(huì)工作理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。

五是在作風(fēng)建設(shè)上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)。作風(fēng)建設(shè)事關(guān)工會(huì)組織的形象和凝聚力。牢固樹(shù)立以教職工為中心的工作導(dǎo)向，克服形式主義官僚主義，把更多時(shí)間和精力用于服務(wù)教職工。暢通聯(lián)系教職工的渠道，完善工會(huì)干部聯(lián)系基層、接待走訪、信訪處理等制度，真誠(chéng)傾聽(tīng)教職工心聲，真實(shí)反映教職工愿望，真情關(guān)心教職工的利益問(wèn)題。嚴(yán)明工作紀(jì)律，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，教育引導(dǎo)工會(huì)干部嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，做到清正廉潔，以優(yōu)良作風(fēng)贏得教職工的信賴和支持。

高校工會(huì)要胸懷“國(guó)之大者”，牢記職責(zé)使命，不斷增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，最廣泛地團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出新的更大貢獻(xiàn)。

（作者單位：哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海））