據(jù)上觀新聞報(bào)道，近日，大學(xué)生小陳乘高鐵時(shí)，車廂內(nèi)小孩吵鬧不停，列車長提醒過也沒用，于是他暴吼一聲：“到底誰家小孩？能不能安靜一點(diǎn)？從上車到現(xiàn)在沒消停過！家長管不了？乘務(wù)員也提醒了?！避噹D時(shí)安靜下來。這一視頻在網(wǎng)上火了之后，小陳收到很多支持，也收到了一些惡意私信。

公共場所孩童喧鬧是常見的鬧心事，一些網(wǎng)友點(diǎn)贊上述大學(xué)生，是因?yàn)槠浜鸪隽俗约旱男穆暫推诖?，另一些網(wǎng)友認(rèn)為此舉不妥，則道出了當(dāng)下公共場所維持安靜秩序所面臨的現(xiàn)實(shí)困境。孩童因?qū)ν饨绛h(huán)境不適而哭鬧叫喊在所難免，而乘客希望周遭環(huán)境舒適也是合理訴求。我們關(guān)注此類個(gè)案，是希望能凝聚起更多的公共空間文明共識，探索更多可行的柔性治理措施。比如，有的家長提前準(zhǔn)備益智游戲讓孩子保持專注和安靜，有的乘務(wù)員通過趣味試卷“拿捏”小朋友，有的乘客則會在家長手忙腳亂時(shí)搭把手、幫著逗娃……說到底， 解決這一問題，不能只靠個(gè)別人去吼，而需身處其中的每個(gè)人在包容理解的基礎(chǔ)上出一份力。

趙春青/圖 嘉湖/文