據(jù)7月28日《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，近日，一段“女孩考上清華跪謝父親”的視頻火了，網(wǎng)友被感動(dòng)得眼淚直流 。但隨后有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，該賬號(hào)曾連續(xù)發(fā)布多條視頻，“考上清華”的是同一個(gè)姑娘，可她爸爸一會(huì)兒是“工地上的工人”，一會(huì)兒是“植物人”——大家是被忽悠了嗎？面對(duì)網(wǎng)友質(zhì)疑與指責(zé)，拍攝者表示“目的是傳播正能量，這樣有錯(cuò)嗎？”

　　在高考季傳播“女孩考上清華跪謝父親”的視頻，的確契合了感恩、孝道、勵(lì)志的價(jià)值觀。尤其是“建筑工”“拾荒者”和“植物人”這種“弱勢(shì)”父親，與考上清華的“翹楚”女兒，形成了巨大反差，更會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生與命運(yùn)抗?fàn)�、逆襲、寒門才女等沖擊。確實(shí)可謂積極向上、正能量滿滿。

　　然而，當(dāng)人們透過(guò)“同一女兒、不同父親”的視頻細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)造假時(shí)，圍觀態(tài)度發(fā)生了由贊變怒的反轉(zhuǎn)：原來(lái)這只是在演戲。不僅先前涌起的正能量頓時(shí)煙消云散，反而形成被忽悠、被玩弄的不悅之感。

　　拍攝者的制作初衷或許是“傳播正能量”，但弄虛作假的劇情必然導(dǎo)致事與愿違、適得其反。這不只是“缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有標(biāo)注該作品為段子”的技術(shù)問(wèn)題，而是有意借此賺足眼淚、收獲流量、收割利益。誠(chéng)如江蘇網(wǎng)警的告誡：“希望大家能傳播真正的正能量，而不是靠編造吸引毒流量”。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，凡順應(yīng)潮流、符合群眾利益和契合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的言論和行動(dòng)，都具有推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的正能量。但最根本和最首要的還是求真務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)守信。如果我們用“真善美”概括所有的正能量，那么“真”就是“善”的前提和“美”的基礎(chǔ)。失去了“真”，也就談不上什么“善”與“美”。同樣的道理，“假惡丑”也是把“假”作為一切丑惡的禍根。

　　在短視頻時(shí)代，提升關(guān)注度和感召力不僅需要在情節(jié)構(gòu)思和技巧改進(jìn)上用心用力，更重要的是必須首先保證內(nèi)容的真實(shí)。當(dāng)然，這里的“真”有現(xiàn)實(shí)和藝術(shù)之分——為有劇本的視頻標(biāo)明“本故事為情景模擬”等字樣，就是一種“真”的作為。

　　陶行知先生曾經(jīng)告誡我們：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！边@是教育原則，更是做人底線。拍攝勵(lì)志視頻、傳播正能量，就當(dāng)恪守誠(chéng)實(shí)守信的品德。對(duì)此，有的短視頻平臺(tái)也在不斷鼓勵(lì)用戶記錄真實(shí)、美好的生活，進(jìn)行有價(jià)值的內(nèi)容創(chuàng)作，反對(duì)以騙贊、騙互動(dòng)為目的進(jìn)行虛假演繹。

　　正能量之所以打動(dòng)人心，就在于其中真實(shí)的細(xì)節(jié)觸動(dòng)著人們內(nèi)心深處的柔軟。而騙流量就是騙流量，千萬(wàn)別禍害“正能量”。