| 分享到： | 更多 |
唐春成 漫畫
家住武昌都市經(jīng)典小區(qū)的孫女士是位“海歸媽媽”，在徐東一家教育機(jī)構(gòu)工作，兒子就讀于一所雙語(yǔ)幼兒園。因擔(dān)心5歲的兒子受到不好影響，這位“海歸媽媽”對(duì)社會(huì)負(fù)面信息“嚴(yán)防死守”，連家里的有線電視也停了，至今已有一年。遭到了丈夫的強(qiáng)烈反對(duì)。（3月13日《武漢晚報(bào)》）
可憐天下父母心！當(dāng)父母的總希望給孩子最好的，好吃好穿不說(shuō)，就連所處的這個(gè)世界，也想給孩子打造一個(gè)“完美世界”，免得給孩子留下暴力、色情、貪腐、災(zāi)難等印痕，使孩子對(duì)這個(gè)社會(huì)失去信心。可是，有真正的“完美世界”嗎？在民智未開、閉目塞聽的時(shí)代或許有，然在今天，依照淺顯的常識(shí)，有正面信息就應(yīng)該有負(fù)面信息，不管如何屏蔽，它都是客觀存在的事實(shí)，不會(huì)因?yàn)楹⒆硬唤佑|而消失。
孩子不是生活在真空當(dāng)中，家中可以停掉有線電視，可是，街道上能杜絕突發(fā)的負(fù)面事件嗎？學(xué)校里能管住同齡孩子互相傳遞負(fù)面信息的嘴巴嗎？就是鄰里間也有互掀罵戰(zhàn)、扯皮打架的狀況發(fā)生，還有手機(jī)、報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介，孩子接觸負(fù)面信息的渠道太多，家長(zhǎng)如何嚴(yán)防死守？孩子總要走入社會(huì)，家長(zhǎng)告訴他這個(gè)世界是平的，孩子看到的卻是個(gè)多面體，這對(duì)孩子恐怕是一種心理傷害。
事實(shí)上，把各種社會(huì)存在相對(duì)完整地理性地告知孩子，才能讓他盡早免受傷害，也才能讓他變得更正面，成為一個(gè)健全的人。當(dāng)孩子看到的是一個(gè)真實(shí)世界，知道我們周圍有陽(yáng)光燦爛，也有陰影覆蓋，有善良也有邪惡，才會(huì)不斷提高生存能力，才能學(xué)會(huì)如何面對(duì)這紛繁復(fù)雜的大千世界。有網(wǎng)友問(wèn)得好：將孩子封鎖在真空中，當(dāng)他成年走入社會(huì)，家長(zhǎng)還能使出什么法子保護(hù)？
家長(zhǎng)還是少點(diǎn)“屏蔽思維”吧。如果把他放在一個(gè)“無(wú)菌的環(huán)境”里，培養(yǎng)出來(lái)的只能是“玻璃人”。復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄曾說(shuō)，不怕孩子接觸負(fù)面的東西，怕的是“兩面派”影響他，比如父母在教孩子誠(chéng)信之時(shí)卻又行賄受賄，這樣的話，孩子接受的負(fù)面影響怎么堵得住？（原題：“屏蔽教育法”只能培養(yǎng)“玻璃人”）
