黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終關(guān)心勞模工作，弘揚勞模精神。2020年11月24日，在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，習(xí)近平總書記對勞模精神作出了全面系統(tǒng)闡述，“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻”這24個字蘊含了勞模精神的深厚內(nèi)涵與獨特價值。習(xí)近平總書記關(guān)于工人階級和工會工作的重要論述，為新時代高職院校弘揚勞模精神、提升思想政治教育提供了重要理論支撐和實踐指導(dǎo)。

一、勞模精神具有豐富的理論價值與時代意蘊

（一）勞模精神是馬克思主義勞動觀的生動體現(xiàn)

馬克思在《1844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》中對異化勞動進行了分析，深刻揭示了勞動在人類社會實踐中的作用。在馬克思看來，勞動是人的本質(zhì)，人類通過勞動生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品滿足身體機能需求，只有在勞動這一對象化活動中，人才能有意識地、能動地改造外部世界，以滿足生命和發(fā)展需要。同時，馬克思也深刻揭示了勞動對于價值觀的基礎(chǔ)決定性作用，指出只有徹底消滅資本主義私有制，實現(xiàn)對異化勞動的超越，人類才能真正熱愛勞動、尊重勞動。

勞模精神是社會主義勞動者在勞動中推動社會發(fā)展和實現(xiàn)精神文明的實踐產(chǎn)物，是對馬克思主義勞動觀的繼承與發(fā)展。一方面，勞模精神繼承了馬克思主義勞動觀。通過對勞模精神的解讀，我們所說的勞動者包含了經(jīng)濟生活在內(nèi)一切社會活動的主體，也就確立了勞動的絕對主導(dǎo)地位。生產(chǎn)要素只是勞動開展的外部條件，只有與勞動及勞動者相結(jié)合才能創(chuàng)造價值，這為馬克思主義勞動價值論的現(xiàn)實解釋提供了依據(jù)。另一方面，勞模精神發(fā)展了馬克思主義勞動觀。隨著科技發(fā)展以及國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的實施，勞模群體中的高科技人才不斷涌現(xiàn)，勞動者的創(chuàng)新活力被不斷激發(fā)，在具體實踐中推動了馬克思主義勞動觀的發(fā)展。

（二）勞模精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)勞動文化的時代傳承

勞模精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在勞動實踐中的延續(xù)與傳承。古人認為勞動是值得自豪的事情，有了勞動的滋潤，事物才會變得偉大，人也才會幸福?！豆沤袼幨だm(xù)自警篇》中寫道:“民生在勤，勤則不匱，是勤可以免饑寒也?！鄙鷦雨U述了人們的生計在于勤勞，勤勞就不會缺衣少食。李紳在《憫農(nóng)》中寫道:“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！睂⒄湎澄锱c辛勤勞動結(jié)合起來，塑造著中國人勤儉節(jié)約的美德。古代資源匱乏、自然條件惡劣，勤勞的中華兒女自強不息，積極勞動探索，舉世聞名的兵馬俑、巍峨的長城、巧奪天工的都江堰、貫通南北的大運河，素紗禪衣、榫卯結(jié)構(gòu)等，無一不是勞動者勤勞與智慧的偉大成果，盡責(zé)樂業(yè)、精益求精的勞動精神使這些瑰寶成為歷史的烙印和民族精神的重要內(nèi)核。

勞模精神作為一種價值追求，源于古而成于今，是中國特色社會主義文化自信在勞動實踐領(lǐng)域的生動詮釋。勞模精神汲取了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，以勞動創(chuàng)造美、勞動不分高低貴賤的觀念為價值準(zhǔn)繩，辯證地對傳統(tǒng)文化基因加以創(chuàng)新變革，實現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚。

（三）勞模精神是黨領(lǐng)導(dǎo)人民長期奮斗的實踐結(jié)晶

習(xí)近平總書記指出，“勞動模范是共和國的功臣，要大力弘揚勞模精神?！眲趧幽７兑宰陨淼哪７缎袆雍统绺咂焚|(zhì)，生動詮釋了中國人民具有的偉大的創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神和偉大夢想精神，彰顯了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來。在我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民進行革命、建設(shè)、改革各個歷史時期，勞模始終是一個閃光的群體。革命戰(zhàn)爭年代，面對敵人圍堵封鎖，邊區(qū)軍民依靠勤勞的雙手創(chuàng)造了陜北變江南的南泥灣奇跡。社會主義建設(shè)時期，淘糞工人時傳祥獲得了再多的榮譽仍每天默默地背著糞桶穿梭在大街小巷，寧肯一人臟換來萬家凈。改革開放時期，“雜交水稻之父”袁隆平為解決中國人的溫飽問題，不斷追夢，勇于創(chuàng)新。進入新時代，勞模精神在千萬青年勞動者中賡續(xù)傳承，從“鐵路小巨人”巨曉林到“焊接大師”艾愛國，從“中國第一打磨匠”洪家光到“守護萬家燈火的光明使者”張黎明……他們在實踐中讓勞模精神賡續(xù)傳承。

（四）勞模精神是社會主義核心價值觀的具體踐行

勞模精神集中體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的要求。先進思想的武裝、共同理想的激勵、民族精神的傳承、時代精神的塑造、價值觀念的校正，都注入了勞模精神的形成過程，成為勞模精神的構(gòu)成要素，弘揚勞模精神就是用社會主義核心價值觀影響人們思想行為的實踐過程。

從內(nèi)涵上看，勞模精神與社會主義核心價值觀具有本質(zhì)上的契合性。勞模在平凡工作中踐行著“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的公民價值，平凡的勞動造就了國家富強、民族振興、人民幸福的堅實物質(zhì)基礎(chǔ)，這正是社會主義核心價值觀在國家和社會層面所倡導(dǎo)的“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治”的體現(xiàn)；從機制上看，傳承勞模精神與培育社會主義核心價值觀具有同步性。勞模精神是社會主義核心價值觀在職業(yè)領(lǐng)域的體現(xiàn)，弘揚勞模精神就是踐行社會主義核心價值觀。從實施保障上看，弘揚勞模精神與踐行社會主義核心價值觀具有主體一致性。一切社會主義的勞動者和建設(shè)者都是培育、踐行社會主義核心價值觀的對象，弘揚勞模精神就是讓勞動者成為建設(shè)“富強、民主、文明、和諧”國家和“自由、平等、公正、法治”社會的合格公民。

二、勞模精神對新時代高職院校思政教育具有重要意義

(一) 勞模精神有利于青年堅定理想信念

習(xí)近平總書記強調(diào):“只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就?！睂崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程，為廣大勞動者提供了寶貴機遇和廣闊舞臺，只有堅定理想信念才能讓勞動者在實踐中實現(xiàn)價值。

1958年，鄧稼先在接受研制原子彈任務(wù)的那天晚上對妻子說:“我的生命就獻給未來的工作了，做成了這件事，我的一生都會過得很有意義，就算死了也值得?！辈怀邢胨蛔弑?8年杳無音信。茫茫大漠中，他苦干驚天動地事，卻甘做隱姓埋名人。直到1986年6月的一天，他的名字突然出現(xiàn)在各大媒體報道中，他的身份才公之于眾。而這時，他已為中國核武器事業(yè)耗盡了畢生心血。一個多月后，鄧稼先在北京逝世，臨終之際還在叮嚀“不要讓人家把我們落得太遠”。

中國夢是國家夢、民族夢，也是每個中國人的夢。青年弘揚勞模精神，就要向鄧稼先等老一輩勞動者學(xué)習(xí)，以民族復(fù)興為己任，自覺把人生理想融入國家富強、民族振興、人民幸福的時代偉業(yè)中，矢志追求更有高度、更有境界、更有意義的人生，為黨和人民的事業(yè)甘于奉獻，知重負重，勇毅篤行，以“小我”成就“大我”。

(二) 勞模精神有利于青年端正勞動觀念

勞模精神集中體現(xiàn)了勞動模范的優(yōu)秀品質(zhì)，有極強的德育示范效應(yīng)。當(dāng)前，一些不良價值傾向，如實用主義、功利主義、享樂主義、消費主義、極端個人主義等肆意挑釁人們的道德底線，使得一些人妄圖不勞而獲，投機鉆營，不愿腳踏實地，只求個人利益卻不愿為民奉獻。弘揚勞模精神有助于糾正社會不良風(fēng)氣，鼓舞勞動者在新時代勇于擔(dān)當(dāng)作為。

勤樸勞動是勞模精神的價值源泉，從背著鋤頭下地干活，到帶領(lǐng)群眾上山綠化;從實驗室里不知疲倦的努力，到載人航天工程的巨大成就，勞動的形式隨著時代變化而變化，但是無論勞動形式怎么變，勤樸勞動始終是勞模這個群體不變的品質(zhì)。勤樸勞動使得一批普通勞動者成長為品德高尚、技藝精湛的模范，他們的勤奮成就了自身，也為國家作出了貢獻。

弘揚勞模精神有助于促進青年對勞動的理性認同，讓“勞動光榮”的價值觀深入人心，讓勤于勞作、敢于擔(dān)當(dāng)、忠于奉獻的價值觀武裝青年思想，也有助于勞模精神深入人心，不斷提高青年的勞動技藝水平。

（三）勞模精神有利于青年塑造擔(dān)當(dāng)品格

青年作為中國特色社會主義事業(yè)的接班人，更應(yīng)弘揚勞模精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，埋頭苦干，以敢為人先的勇氣、攻堅克難的銳氣、蓬勃向上的朝氣，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為。

在我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民進行革命、建設(shè)、改革各個歷史時期和中國特色社會主義新時代，廣大勞模以卓越的勞動創(chuàng)造、強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、忘我的拼搏奉獻，譜寫了一曲曲無私奉獻的勞動贊歌。弘揚勞模精神可以強化青年的擔(dān)當(dāng)奉獻教育，引領(lǐng)青年吃苦在前、享受在后，克己奉公、甘于奉獻，服務(wù)黨和國家需要，以“功成不必在我”的忘我境界和“功成必定有我”的使命擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)中國夢匯聚青年力量。

不管社會如何發(fā)展，時代如何變化，任何時候都需要勞模精神。新時代青年弘揚勞模精神，要努力把責(zé)任“扛起來”，把身子“沉下去”，在關(guān)鍵時刻要沖得上去，在危難關(guān)頭要豁得出來，要發(fā)揚真干實干、勤干苦干的精神，繪就青春擔(dān)當(dāng)奉獻的最美底色。

（四）勞模精神有利于青年提升職業(yè)素養(yǎng)

習(xí)近平總書記強調(diào)，勞動者素質(zhì)對一個國家、一個民族發(fā)展至關(guān)重要。技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。勞模精神集中反映了勞動模范在生產(chǎn)實踐中的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和職業(yè)品質(zhì)。

“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流”是勞動者應(yīng)該堅守的職業(yè)本分。從革命時期到新時代，無數(shù)勞動者以行動踐行愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流的職業(yè)素養(yǎng)。作為新時代青年，更應(yīng)在職業(yè)道路上孜孜以求，干一行、愛一行、敬一行，以對事業(yè)的無限熱愛尋找奮斗的精神坐標(biāo)?！捌D苦奮斗、勇于創(chuàng)新”是勞動者應(yīng)該具備的工作追求，是黨的偉業(yè)繼往開來、再創(chuàng)輝煌的重要保證。作為新時代青年，艱苦奮斗的好傳統(tǒng)不能丟，創(chuàng)新創(chuàng)造的力量應(yīng)加強?！暗疵⒏视诜瞰I”是勞動者應(yīng)該深刻理解的工作內(nèi)涵。作為新時代青年應(yīng)見賢思齊，不論身處何種崗位，都要以專注的態(tài)度、沉穩(wěn)的心境去面對，遠離急功近利、追名逐利，要時刻充盈心系報國的正能量。

進入新時代，綜合國力的競爭就是人才的競爭、勞動者素質(zhì)的競爭。弘揚勞模精神必須落實到提高勞動者職業(yè)素養(yǎng)上，廣大青年要走好技能成才、技能報國之路，時刻保持學(xué)習(xí)的熱情，密切關(guān)注行業(yè)產(chǎn)業(yè)前沿和知識技術(shù)進展，勤學(xué)苦練，不斷提高自身的技術(shù)技能水平。

三、將勞模精神融入新時代高職院校思政教育路徑探析

高職院校擔(dān)負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線需要的高級技能型人才和應(yīng)用型人才的重要使命。高職院校以勞模精神引領(lǐng)青年思想發(fā)展是一項長期系統(tǒng)工程，不僅要將勞模精神融入專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實踐標(biāo)準(zhǔn)和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定中，更要通過科學(xué)研究、思政教學(xué)、社會實踐、文化建設(shè)等，將勞模精神融入思政教育全過程。

(一) 將勞模精神融入科學(xué)研究新范疇

勞模精神以馬克思主義勞動觀為理論基礎(chǔ)，要深入研究闡釋其理論生成邏輯，構(gòu)建新時代勞動教育體系。一是加強學(xué)理性研究。要把勞模精神的理論生成邏輯與核心要義闡釋清、豐富內(nèi)涵和時代價值闡釋透。二是拓展大眾化闡釋。要緊貼青年成長，推出大眾化宣教成果，聚焦內(nèi)容、活用語言、緊貼現(xiàn)實、講好故事，將勞模精神融入生動育人實踐中。

(二) 將勞模精神融入思政教學(xué)全過程

思政課是思想政治教育的主渠道，要及時更新教學(xué)設(shè)計，拓展勞模精神融入思政課教學(xué)的廣度與深度，運用馬克思主義基本原理，多維度多角度闡釋好勞模精神的生成機理、豐富內(nèi)涵、具體內(nèi)容和時代價值，幫助學(xué)生多角度理解勞模精神。在多媒體素材選擇過程中，多選用勞動模范、大國工匠等素材，增強教學(xué)吸引力、感染力和說服力，讓學(xué)生在耳濡目染中感受勞模精神。同時，將勞模精神有機融入其他專業(yè)課程，加強“課程思政”設(shè)計，推動思政課程與課程思政同向同行。

（三）將勞模精神融入實踐教育各環(huán)節(jié)

實踐教育是“立德樹人”不可缺少的重要環(huán)節(jié)。勞模精神屬于意識形態(tài)層面的抽象表達，需要在生動實踐中加強體認。要開展豐富的實踐活動引領(lǐng)青年弘揚勞模精神。例如，開展勞模教育主題講座、主題班會、主題征文、演講比賽等豐富的活動，講好勞模故事，激發(fā)青年的時代使命感。要組織開展實習(xí)實踐、暑期“三下鄉(xiāng)”等工作，引導(dǎo)青年深入生產(chǎn)一線，在勞模手把手的教學(xué)實踐過程中感悟勞模工作作風(fēng)和工作態(tài)度，提升工作技能與本領(lǐng)，體悟勞模精神的深厚內(nèi)涵。

（四）將勞模精神融入文化建設(shè)多維度

弘揚勞模精神要從校園文化建設(shè)維度營造濃厚氛圍，發(fā)揮好文化育人功能，使師生在潛移默化中受到滋養(yǎng)。要強化視覺表達，在校園主要文化干道或走廊布置勞模事跡展覽，圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于工人階級和工會工作的重要論述等，以宣傳海報、圖片、文稿等形式營造濃厚育人氛圍。要豐富傳播手段，發(fā)揮校園廣播、電臺以及?？蟮葌鹘y(tǒng)媒體的傳播作用，發(fā)揮微信、微博以及視頻等新媒體的宣傳優(yōu)勢，打造系統(tǒng)多元的、融入青年生活的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，弘揚勞模精神，強化社會主義核心價值觀的引領(lǐng)。

時代在變，勞動的形式在變，但勞動的精神內(nèi)核始終未變，弘揚勞模精神是新時代高職院校立德樹人的要求，是加強高職院校思想政治教育的重要內(nèi)容，是高職院校的重大政治任務(wù)、重要政治責(zé)任和光榮政治使命。高職院校在提升青年技能素質(zhì)中要大力弘揚勞模精神，引導(dǎo)青年堅定理想信念，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷增強技能本領(lǐng)，為民族復(fù)興提供堅實的人才支撐，培養(yǎng)更多的高技能、應(yīng)用型專門人才。

（作者：瞿彥劍，單位：湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院）