中建二局（廣東）建設(shè)有限公司積極探索人才培養(yǎng)新模式，建立“雙導(dǎo)師帶徒”培養(yǎng)機(jī)制，助力員工快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)新入職員工業(yè)務(wù)技能、思想教育“雙提升”。

一是建強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍。制定《導(dǎo)師帶徒工作實(shí)施細(xì)則》，明確由職業(yè)道德優(yōu)良、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的分公司班子成員及副三總師職級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任職業(yè)導(dǎo)師，負(fù)責(zé)學(xué)員思想道德教育；由專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良、擔(dān)任項(xiàng)目部門副經(jīng)理以上職務(wù)的技術(shù)骨干擔(dān)任技能導(dǎo)師，負(fù)責(zé)傳授專業(yè)技能，幫助學(xué)員盡快勝任。

二是突出綜合提能。深化師徒結(jié)對(duì)“傳幫帶”，個(gè)性化定制人才培養(yǎng)方案，在“鷹才訓(xùn)練營(yíng)”“崗位模擬競(jìng)聘”等培養(yǎng)計(jì)劃中，融入思想政治和企業(yè)價(jià)值觀教育，以德技雙升助力職工成長(zhǎng)成才。先后孵化出城市超高層建筑、超大城市綜合體等10多個(gè)“一拖二”和“一拖多”項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，超100名青年職工走上中層以上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

三是優(yōu)化考核管理。建立“導(dǎo)師帶徒”考核機(jī)制，把帶教成果與導(dǎo)師的級(jí)別評(píng)定、職務(wù)晉升、薪酬管理、干部選拔相掛鉤，提升導(dǎo)師帶教積極性。見習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員可享受提前轉(zhuǎn)正的工資待遇，并對(duì)見習(xí)期滿經(jīng)考核評(píng)選出的十佳學(xué)員和十佳導(dǎo)師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。