河北保定工匠學(xué)院創(chuàng)新“雙元制”育匠模式，強(qiáng)化校企交流融通、創(chuàng)新理論實(shí)操模式、采用數(shù)智化教學(xué)，打造技能人才培養(yǎng)新高地。

一是資源“賦能”，強(qiáng)化校企交流融通。實(shí)訓(xùn)基地“賦能”。工匠學(xué)院依托保定技師學(xué)院辦學(xué)，共用中德（保定）工業(yè)4.0智能制造公共實(shí)訓(xùn)基地，為工匠人才科技成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提供支撐平臺和服務(wù)。專業(yè)教師“賦能”。與4所高校簽約為育匠合作院校，與23家企業(yè)簽約成立育匠基地，校企之間教師互兼互聘、深度交流融通。

二是課程“定制”，創(chuàng)新理論實(shí)操模式。按照大國工匠培育發(fā)展方向，借鑒德國“雙元制”培訓(xùn)體系，根據(jù)企業(yè)需求和職工實(shí)際情況，采用線下課程與線上課程相結(jié)合、集中培訓(xùn)和自主設(shè)計相結(jié)合模式，個性化定制培訓(xùn)方案。將理論和實(shí)踐相融合，激發(fā)職工學(xué)習(xí)主動性，每年培育保定工匠200名、縣級工匠800名，選育“工匠之師”105名，促進(jìn)“學(xué)院+企業(yè)”共同發(fā)展。

三是教法“激活”，采用數(shù)智化教學(xué)。聘請行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜遥ㄔO(shè)“工匠云學(xué)院”專欄，開設(shè)“數(shù)字工匠云課堂”24個課程，11.3萬人線上學(xué)習(xí)。開設(shè)保定工匠學(xué)院公益培訓(xùn)課堂23期，53萬余人次進(jìn)行觀看；開展線上、線下培訓(xùn)166期，培訓(xùn)27個職業(yè)（工種）25.3萬余人。