航天二院馬景來(lái)班組依托“名師帶徒、以賽代培、職業(yè)規(guī)劃”三部曲，培養(yǎng)出7名全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、21名全國(guó)技術(shù)能手、2名大國(guó)工匠，走出一條以班組促人才成長(zhǎng)的創(chuàng)新之路。

一是依托“名師帶徒”機(jī)制，傳承班組文化。運(yùn)用“名師帶徒”人才培養(yǎng)機(jī)制，簽訂師徒協(xié)議、編制培養(yǎng)計(jì)劃、總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)用培養(yǎng)成果，營(yíng)造出“師徒并進(jìn)、精湛技藝、攻堅(jiān)克難、勇挑重?fù)?dān)”的良好氛圍。馬景來(lái)、曹彥生、常曉飛、曹彥文“師徒四代”矢志不渝、薪火相傳的故事在《焦點(diǎn)訪談》欄目播出，成為“山不讓塵，川不辭盈”的佳話。

二是固化“以賽代培”流程，提升技能水平。職工獲得參賽資格后，班組全方位保障。第一，編制訓(xùn)練計(jì)劃，組織封閉集訓(xùn)。第二，邀請(qǐng)專家全程指導(dǎo)，把控關(guān)鍵。第三，為選手提供“趁手”工具，助力選手發(fā)揮。第四，派專人陪同，幫助選手錘煉技能。第五，派專人承擔(dān)選手日常工作。通過(guò)備賽參賽達(dá)到提升技能的目的。

三是繪就“職業(yè)規(guī)劃”路徑，拓寬成才通道。重視組員職業(yè)發(fā)展，量身定制技能等級(jí)檔案和晉升等級(jí)計(jì)劃，記錄個(gè)人技能提升過(guò)程，組織技術(shù)創(chuàng)新和申報(bào)專利，指導(dǎo)論文成果總結(jié)，為職工職業(yè)發(fā)展鋪平道路。10年間，班組多人從技能崗位走上技術(shù)崗位、管理崗位，拓寬成才通道。