人物名片

馬瓊，蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)冶金工程學(xué)院黨委書記，正高級工程師。曾帶隊(duì)入選兩輪國家“雙高計(jì)劃”建設(shè)專業(yè)群，將冶金工程學(xué)院打造成職業(yè)教育的“國家標(biāo)桿”。其主講的“冶金技術(shù)史”課程獲評國家級課程思政示范課，產(chǎn)教融合育人成果入選教育部2024年產(chǎn)教融合、校企合作典型案例。先后被評為國家課程思政教學(xué)名師、甘肅省教學(xué)名師，入選教育部首批全國高等職業(yè)院?！半p師型”教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展典型案例，2025年榮獲“全國先進(jìn)工作者”稱號。

人物格言

用心用情用愛，做學(xué)生的引路人。

上講臺是名師，下車間是工匠——這便是馬瓊的“冶金人生”。

在蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)，馬瓊扎根冶金專業(yè)發(fā)展多年，從青澀教師一步步成長為全國先進(jìn)工作者，也用匠心將“冷門專業(yè)”鍛造成產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“金字招牌”。

2008年入校工作時(shí)，馬瓊面對的是“一張白紙”。那時(shí)，甘肅有色冶金產(chǎn)業(yè)亟需人才，可冶金專業(yè)連一間像樣的實(shí)驗(yàn)室都沒有。就在這樣的情況下，她帶著5人團(tuán)隊(duì)扎進(jìn)金川集團(tuán)等冶金生產(chǎn)車間，在粉塵中記錄上百個(gè)崗位操作細(xì)節(jié)，把工人的“土辦法”寫成教學(xué)案例。就是這樣的執(zhí)著，終于為專業(yè)建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如今，蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)冶金工程學(xué)院已是擁有8個(gè)專業(yè)、千名學(xué)子的“冶金重鎮(zhèn)”。

除卻對專業(yè)的嚴(yán)苛，馬瓊也是學(xué)生的“媽媽老師”。全國職業(yè)技能大賽參賽選手，面對校內(nèi)無法檢測浮選結(jié)果著急上火。她輕聲安慰：“別著急，老師正在想辦法?！眱芍芾?，她每天查資料設(shè)計(jì)計(jì)算公式忙碌到深夜，獨(dú)創(chuàng)的“管式爐焙燒+計(jì)算”快速檢測法不僅解決了校內(nèi)檢測難題，還省下10萬元外檢費(fèi)。為了提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，馬瓊深入企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場對接企業(yè)崗位能力需求，不斷完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案、收集企業(yè)生產(chǎn)案例，將其及時(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容，助力學(xué)生破繭成蝶繪藍(lán)圖。

深耕職教沃土，百煉成鋼育匠才。馬瓊以匠心雕琢未來，用愛心澆灌學(xué)生成長，讓“工匠精神”在產(chǎn)教融合中煥發(fā)時(shí)代光彩。