人物名片

桂芳，馬鞍山市紅星中學(xué)正高級教師；國務(wù)院政府特殊津貼專家、全國先進(jìn)工作者；安徽省桂芳名師工作室主持人，“桂子詩話”詩詞公眾號及視頻號主創(chuàng)人。她獨(dú)創(chuàng)“聲情教學(xué)法”，將詩意語文融入課堂與實(shí)踐，惠及萬千學(xué)子，引領(lǐng)全省語文教學(xué)創(chuàng)新。其著作《和孩子一起讀詩》廣受好評，多次開展大型公益贈書活動。2025年榮獲“全國先進(jìn)工作者”稱號。

人物格言

帶著學(xué)生在語文世界里熱愛人生 是我這輩子最幸福的事。

她不是詩人，卻用生命書寫著教育的詩行；她不是園丁，卻讓萬千桃李吐露著芬芳。在紅星中學(xué)的校園里，語文教師桂芳以二十五載的深情耕耘，將語文課堂化作流動的詩篇。

面對傳統(tǒng)語文教學(xué)的困境，她潛心求索，反思教學(xué)，深入研究詩詞格律聲韻之美，大膽提出并實(shí)踐“聲情教學(xué)法”。她把演講、朗誦、讀報(bào)、話劇等多種藝術(shù)形式融入課堂，引導(dǎo)學(xué)生以聲傳情，在音節(jié)起伏中觸摸作者情思。在《項(xiàng)脊軒志》課堂上，學(xué)生改編的原創(chuàng)歌曲《有光》如溪流淌，師生共同感受歸有光的深情；在課本劇舞臺上，《紅樓夢》的風(fēng)華、《哈姆雷特》的命運(yùn)被學(xué)生鮮活演繹；在采石磯公園李白雕像下，詩詞吟誦聲情并茂。她以聲韻為橋、情境為徑，讓語文之美聲聲入耳、句句入心。

辦公桌旁那張?zhí)厥獾男∽酪?，配有牛奶、餅干和書籍，是她的“秘密花園”，專為成長中遇到困難的學(xué)生而設(shè)。十年來，考試失利的學(xué)生悄悄來吃塊餅干，心事重重的孩子默默翻幾頁書。曾有一位被貼上“問題學(xué)生”標(biāo)簽、患有輕度抑郁癥的同學(xué)，在這里找到了避風(fēng)港。桂芳一句“別怕，我陪著你”的承諾，伴隨他成長。同事們勸她“該放手了”，她卻視學(xué)生為放不下的牽掛。孩子們在這里聽見老師的心跳，觸摸最真實(shí)的溫暖。

桂芳深知教育星河的璀璨需要代代相傳。她甘當(dāng)人梯，傾力培養(yǎng)青年教師。懷孕期間，她不顧醫(yī)囑“禁止久站”，挺著孕肚跪在賓館床邊徹夜指導(dǎo)參賽教師；孕晚期，她跪在毛毯上輔導(dǎo)徒弟參加演講比賽。她常說：“教育人的脊梁，彎下去是為了托舉更多人站起來。”作為安徽省桂芳名師工作室主持人，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)精研教學(xué)、奔赴皖北幫扶、承辦大型活動，將先進(jìn)理念輻射全省上千名教師。2016年，她創(chuàng)辦“桂子詩話”公眾號和視頻號，推送詩詞賞析300多期，讓無數(shù)少年愛上古詩詞。

今年4月以來，從淮北到江南，她將著作《和孩子一起讀詩》捐贈給全省82所學(xué)校3000余位學(xué)生，架起孩子與詩人“隔空漫談”的橋梁。她如一棵馥郁的桂花樹，“桂子落紛紛”，將詩意的種子撒向四方，芬芳千萬戶。