一、案例概述

黑龍江省財(cái)貿(mào)輕工紡織工會發(fā)揮與家政協(xié)會聯(lián)系緊密的優(yōu)勢，創(chuàng)新將協(xié)會納入產(chǎn)教融合體，建立“工會+協(xié)會+院校+企業(yè)”四方協(xié)同的“工益家政”產(chǎn)教融合體機(jī)制，破解各方“單打獨(dú)斗”的傳統(tǒng)模式。自今年5月產(chǎn)教融合體成立以來，吸納省級院校4個(gè)、企業(yè)160余家，開展培訓(xùn)700余場，惠及職工5560人次。

黑龍江省“工益家政”產(chǎn)教融合體成立大會

二、針對問題

▲缺少聯(lián)動。工會、協(xié)會、職業(yè)院校、家政企業(yè)四方獨(dú)立工作，缺少統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

▲產(chǎn)教脫節(jié)。職業(yè)院校重理論、輕實(shí)踐，畢業(yè)生知識技能與家政市場需求不匹配。

▲資源分散。家政企業(yè)多為中小微企業(yè)，工會組織覆蓋和凝聚家政從業(yè)人員不夠，企業(yè)之間存在資源共享壁壘，有待資源整合。

三、主要做法

（一）建立四方協(xié)同共建機(jī)制，構(gòu)建發(fā)展共同體。

▲明確合作共建目標(biāo)。省財(cái)貿(mào)輕工紡織工會聯(lián)合省家政行業(yè)協(xié)會、黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院、家政服務(wù)公司代表四方共同簽署《“工益家政”產(chǎn)教融合體框架合作協(xié)議》，明確整合四方優(yōu)勢，在家政從業(yè)人員思想引領(lǐng)、教育培訓(xùn)、人才交流等6方面形成共同推進(jìn)、協(xié)同合作的共建目標(biāo)。

工會、協(xié)會、院校、企業(yè)四方代表簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議

▲建立常態(tài)化交流機(jī)制。工會定期召集協(xié)會、院校、企業(yè)研究工作，每季度召開1次研討會，每年至少召開1次聯(lián)席會議，研究破解家政行業(yè)“需求清單”“產(chǎn)教脫節(jié)”等堵點(diǎn)難點(diǎn)問題。

▲建立資源共享合作模式。通過工會政策和資金支持，協(xié)會聯(lián)系會員單位的號召力、院校專業(yè)的教學(xué)場地和師資、企業(yè)所提供崗位和實(shí)戰(zhàn)場景，四方互聯(lián)互通，推動“教學(xué)+實(shí)訓(xùn)+就業(yè)”領(lǐng)域的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、“訂單班”培訓(xùn)、“頂崗”學(xué)習(xí)制度建設(shè)等新突破。2025年以來共培養(yǎng)10個(gè)“雙師型”教師，開展76次“訂單班”培訓(xùn)，制定“頂崗”學(xué)習(xí)制度。

（二）搭建技能提升平臺，產(chǎn)教生態(tài)良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

▲錨定市場需求，拓展高端服務(wù)領(lǐng)域。利用全省首個(gè)家政行業(yè)工匠學(xué)院黑龍江省龍妹培訓(xùn)學(xué)校，開展高端培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容引入“新媒體運(yùn)營”“高端育兒科學(xué)”“智能家居”管理等市場需求旺盛的新技能，推動服務(wù)者向“現(xiàn)代家庭管家”轉(zhuǎn)型，所培訓(xùn)的學(xué)員階段性供不應(yīng)求，入職率大幅度提升。

▲彌補(bǔ)技能短板，勞模工匠雙向教學(xué)。組織企業(yè)勞模工匠進(jìn)校園活動，邀請張盼盼、巨桂玲等國家級、省級勞模和五一勞動獎?wù)芦@得者定期到職業(yè)院校進(jìn)行事跡宣講和授課，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同。組織哈爾濱商業(yè)大學(xué)、黑龍江生態(tài)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多家院校勞模工匠和優(yōu)秀教師進(jìn)企業(yè)，傳授專業(yè)的母嬰護(hù)理、養(yǎng)老照護(hù)理論知識和實(shí)操技能。

職業(yè)院校教師為企業(yè)學(xué)員授課

▲聚焦需求缺口，工匠學(xué)院助力再就業(yè)。依托工匠學(xué)院組織工會就業(yè)技能培訓(xùn)，投入近60萬元開展整理收納員、養(yǎng)老護(hù)理員、育嬰員等市場需求較旺的崗位培訓(xùn)，本著“按需培訓(xùn)”的原則，培訓(xùn)前工匠學(xué)院即與融合體內(nèi)企業(yè)簽訂用工協(xié)議，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)培訓(xùn)的450人全部就業(yè)。

（三）強(qiáng)化組織優(yōu)勢，拓寬工作方法和途徑。

▲分類施策指導(dǎo)入會，加大工會組織覆蓋。推動融合體內(nèi)企業(yè)成立工會組織，探索較大企業(yè)家政從業(yè)人員“入職即入會”，第一時(shí)間宣傳入會好處，引導(dǎo)從業(yè)人員加入工會。對小且分散企業(yè)員工在“工益家政”產(chǎn)教融合體成立大會上采取線上+線下形式開展1000余人的集中入會活動。

▲發(fā)揮組織融合優(yōu)勢，建立資格互認(rèn)機(jī)制。學(xué)員參加工匠學(xué)院、職業(yè)院校、家政企業(yè)培訓(xùn)的成果，在融合體內(nèi)的160個(gè)企業(yè)間就業(yè)再就業(yè)時(shí)可以互認(rèn)，避免重復(fù)參與崗前培訓(xùn)，縮短找工作時(shí)間7—10天，薪酬同比增加約30%左右。

四、經(jīng)驗(yàn)啟示

▲產(chǎn)教融合打通堵點(diǎn)?！肮?協(xié)會+院校+企業(yè)”四方協(xié)同機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、責(zé)任共擔(dān)，有效緩解難點(diǎn)堵點(diǎn)。

▲精準(zhǔn)對接供需路徑。產(chǎn)教融合體各方深度合作，對接“需求清單”，開展“市場所需”技能培訓(xùn)，推動供需精準(zhǔn)對接，提升匹配效率。

▲打破壁壘資源共享。充分運(yùn)用工會陣地和平臺，聯(lián)合協(xié)會、院校、企業(yè)開展活動，推動資源高效共享。