在上海工匠學院，工匠精神與智能技術相遇，公益初心與產業(yè)需求相融。

“以前總認為AI與傳統技術崗位距離甚遠，直到在匠心學堂學習，才發(fā)現智能技術能讓老手藝煥發(fā)新生。”上海工匠黃濤宏在分享學習體會時感慨道。作為“匠心學堂”的優(yōu)秀學員，他憑借課程啟發(fā)在一年內成功申請5項專利，成為上海工匠學院培育復合型工匠的典型代表。

這是一所成立于2017年的全國首個省級工匠學院，由上海市總工會與上海開放大學聯合創(chuàng)辦。在上海市總工會的領導下，該學院充分依托上海市總工會的組織優(yōu)勢和上海開放大學在繼續(xù)教育與職后教育培訓方面的資源優(yōu)勢，積極探索高素質工匠培養(yǎng)的“上海路徑”，致力于為新時代產業(yè)工人隊伍建設提供可推廣、可復制的示范樣本。通過持續(xù)推動前沿技術與傳統技藝的融合，學院不斷促進工匠精神與創(chuàng)新能力的協同發(fā)展，助力更多技術人才實現從“工”到“匠”的能力跨越與價值提升。

梯度教學，公益學堂傾心惠及一線職工

人工智能已滲透各行各業(yè)，但多數一線職工缺乏系統認知，如何幫助大家高效借助AI完成工作？上海工匠學院的“匠心學堂”給出了答案。

自2021年以來，學院始終堅持開設公益免費的“匠心學堂”，累計培養(yǎng)學員超4000名，成為無門檻、高品質的公共學習平臺。2025年“匠心學堂”以“人工智能+”為主題，課程內容100%重構，邀請高校教授、企業(yè)董事長等各領域頂尖專家，共同設計體系化課程。課程由淺入深，從最開始面向零基礎學員的AI基礎認知模塊，逐步深入為進階實操內容，真正意義上幫助學員體系化認識了解人工智能。

“匠心學堂”學員、正高級中學教師段樂春表示，通過講座她認識到人工智能不僅是一個輔助工具，更是一個智能學習伙伴，“人工智能可以幫我整理海量學習資料并快速自動分類提煉要點，在進行評選工作時，也可以通過人工智能生成初步的評選標準?！倍螛反航榻B道，“人工智能在提升工作效率的同時，還能幫助我進行深度學習?！?/p>

據了解，本期“匠心學堂”的1644名學員中，本科及以上學歷占比超八成，從制造業(yè)一線技術員到教育領域工作者，從剛入行的青年職工到深耕多年的行業(yè)老兵，不同群體都能在這里找到適合自己的成長路徑。從事設計行業(yè)的孔祥斌也表示，人工智能的作圖工具和文案撰寫能夠有效提高工作效率，“我不擔心被人工智能取代，它反而可以讓我有更多的時間專注在創(chuàng)作上。”

項目驅動，專題訓練營匠心淬煉技術工匠

“我們可以用AI制作一個空間站種植藍莓的視頻。也可以用AI生成一個藍莓比人大的宣傳海報。”在開大的機房里，“人工智能賦能工匠”的訓練營正在如火如荼地開展。

2016年，上海市總工會在全國率先啟動工匠培育工作，至今的十年時間里已培育1000名“上海工匠”。該學院始終承擔著為這些工匠提供專業(yè)素養(yǎng)提升的重要任務。此次，上海工匠學院更是積極響應《國務院關于深入實施“人工智能+”行動的意見》，開設人工智能專題訓練營，面向來自航空航天、高端裝備、生物醫(yī)藥等領域的上海工匠及工匠創(chuàng)新工作室骨干開課。

為精準對接工匠需求，訓練營摒棄通用人工智能培訓模式，聚焦上海工匠現有技能基礎與崗位工種特點，篩選出15款適配工匠工作場景的人工智能工具，重點培養(yǎng)工匠在各類辦公場景中的人工智能實操能力。如ProcessOn、愛圖表、秘塔等平臺，可以提升工匠在匯報工作中的效率和表現力；如即夢、稿定、可靈等平臺，能夠幫助工匠更好地宣傳自己的研究成果。

“之前市面上的人工智能軟件令人眼花繚亂，通過這次培訓我終于可以區(qū)分它們，并適配不同的工作場景了?！币晃粎⑴c訓練營的工匠稱贊道。

而此次訓練營采用的“項目化學習”也為工匠提供了沉浸式AI應用實踐體驗。各小組成員根據自身工種特色，圍繞工業(yè)缺陷檢測、智能工藝優(yōu)化等真實產業(yè)場景設置項目課題，從設計貼合自身崗位的AI應用方案，再到開展成果匯報競賽，全程以項目產出檢驗學習成效，實現“學用轉化”無縫銜接。

能力導向，工匠學歷班系統培育技能人才

一個人工智能專業(yè)本科班中，有七成以上的學生已經擁有本科及以上學歷。那么，他們?yōu)楹稳赃x擇繼續(xù)學習？其訴求的轉變，恰恰體現出高技能人才培養(yǎng)導向的時代演進。此前，首期工匠學歷班的辦學成效已有扎實佐證——56名學員曾在第九屆中國國際“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲校賽一等獎、市賽銅獎。而隨著人工智能產業(yè)技術快速迭代，人工智能工匠學歷班學員的關注重點，已從“獲取文憑”進一步轉向“鍛造真本領”。正如著名全國勞模、上海工匠學院院長包起帆所言：“文憑早已不是核心吸引力，能解決實際問題的真本領才是剛需?！边@正說明了當下高技能人才成長的內在訴求——不僅要有學習經歷，更要具備應對現實挑戰(zhàn)的實踐能力。

據悉，該班學生專業(yè)背景覆蓋計算機、自動化、生物工程等多個前沿領域。打造一支“高學歷、跨領域、重實踐”的工匠新軍，不僅是名稱上的定義，更是對“真本領”培養(yǎng)路徑的切實回應。

針對當下高技能人才對“真本領”的剛需，工匠學歷班課程設計緊扣數字化轉型需求，依托開大“面授教學+工作場所+在線課堂”的混合培養(yǎng)模式，將“大模型原理及技術實踐”“智能數據分析”等前沿內容與真實產業(yè)場景結合，實現“學了就能用”的培養(yǎng)目標。

面對傳統培養(yǎng)中理論與實操“兩張皮”的難題，學院特邀10位高校專家與全國勞模、上海工匠，聯合組成“工匠導師”團隊，使課堂既有扎實的理論引導，也有來自生產一線的技術攻關指導，讓學生真正把“畢業(yè)論文寫在崗位上”。

更值得關注的是，學院為提升學生專業(yè)技能，將“人工智能訓練師（三級）”技能培訓融入人才培養(yǎng)方案，實現學歷課程與技能培訓的有機銜接。學員在提升學歷的同時，還可免費考取國家認可的技能證書，達成畢業(yè)后“學歷+技能”雙證在手的培養(yǎng)成效，助力其快速投身數字化轉型一線。

從學歷提升到普惠大眾，從傳統技能培訓到人工智能賦能，上海工匠學院用九年時間走出了一條特色鮮明的工匠培養(yǎng)之路。在這里，工匠精神與智能技術相遇，公益初心與產業(yè)需求相融，不僅為上海建設具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心提供了堅實人才支撐，更為新時代技能人才培養(yǎng)提供了可復制、可推廣的實踐樣本。隨著更多復合型工匠的成長崛起，必將為中國智造、中國創(chuàng)造注入源源不斷的澎湃動能。（工人日報客戶端記者 裴龍翔 通訊員 顧洋）