趙春青 畫　　

　　近日，教育部官網(wǎng)的一則答復引起人們的廣泛關注。面對“985和211學校名單是否還會有變化”的提問，教育部回應道：“現(xiàn)已將‘211工程’和‘985工程’等重點建設項目統(tǒng)籌為‘雙一流’建設�！�

　　這意味著，985和211高校名單不會再有變化，作為曾經(jīng)的建設項目，它們已經(jīng)完成了歷史使命。今后，“雙一流”將成為高校中的明星。而“雙一流”建設不是“211工程”、“985工程”的翻版，也不是升級版，更不是山寨版，它是一個全新的計劃，以后將會深刻地影響我國高等教育的建設。

　　985、211高校名單確定已有近20年，這兩項工程對促進我國高等教育發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用，但是缺陷也有目共睹。一些高校盲目擴張追求“大而全”，原本的特色與個性卻被遺忘在角落。社會對一所大學的整體認知，多是只看“牌子”不看學科，很多非985或211高校發(fā)展很快，卻受制于“非重點”“非部屬”的標簽，學校辦學實力并不為社會所認可。如果說985、211主要是給高校貼上名校標簽，那“雙一流”則是“高�！焙汀皩�業(yè)”的并舉�！耙涣鞔髮W建設高�！敝卦谝涣鲗W科基礎上的學校整體建設、重點建設，全面提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力，“一流學科建設高校”重在優(yōu)勢學科建設，促進特色發(fā)展。此外，與985、211高校名單終身制相比，“雙一流”是一個動態(tài)建設過程，遴選、認定不是一勞永逸，避免貼標簽、身份固化。

　　雙一流的建設如何影響考生及家長的選擇？對于考生而言，意味著在選擇高校、專業(yè)方面更具廣泛性和針對性。新高考改革帶來選科的變化將導致學生志愿填報以專業(yè)為主，這也與以學科為基礎的“雙一流”建設不謀而合。與其搏42所“雙一流”高校有限的錄取名額，遠不如在興趣、特長、愛好方面多下功夫。今后高考不僅要看大學頭銜，還要結(jié)合專業(yè)綜合考慮，畢竟，有的高校不是一流大學，卻有著一流學科。