人民日?qǐng)?bào)記者 吳月

高鐵飛馳，窗外景象從繁華都市漸漸變?yōu)轺焱甙讐?，?fù)旦大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系碩士研究生俞程一愈發(fā)興奮。1月18日，他與10余名同學(xué)抵達(dá)安徽黃山市屯溪區(qū)，在陶寰、史濛輝兩名老師帶領(lǐng)下開(kāi)展方言調(diào)查。

“多、拖、他……”翻開(kāi)《方言調(diào)查字表》，向發(fā)音人詢問(wèn)一個(gè)個(gè)發(fā)音，再用國(guó)際音標(biāo)記錄，俞程一說(shuō)：“屯溪方言的語(yǔ)音樣貌，如拼圖一般在調(diào)查中慢慢呈現(xiàn)?！?/p>

這樣的路途，復(fù)旦大學(xué)中文系的方言調(diào)查研究團(tuán)隊(duì)已走過(guò)許多年。

團(tuán)隊(duì)帶隊(duì)教師、復(fù)旦大學(xué)中文系教授陶寰介紹，學(xué)校的方言調(diào)查傳統(tǒng)始于上世紀(jì)80年代。2004年起，看到學(xué)生在“漢語(yǔ)方言學(xué)”課上的熱情，他開(kāi)始常態(tài)化組織方言調(diào)查。浙江、福建、江西、湖南……20多年來(lái)，利用暑假、寒假，師生們已開(kāi)展近30次集體調(diào)查。

“田野調(diào)查是會(huì)‘上癮’的。那種沉浸在現(xiàn)場(chǎng)、通過(guò)調(diào)查不斷揭開(kāi)方言謎團(tuán)的過(guò)程，讓人無(wú)法停下。”復(fù)旦大學(xué)中文系教授盛益民是85后，與方言調(diào)查結(jié)緣于2008年的夏天，當(dāng)時(shí)他還是一名大四學(xué)生。

那年，跟隨陶寰在浙江麗水市慶元縣調(diào)查，一個(gè)瞬間讓盛益民印象深刻：當(dāng)?shù)胤窖灾?，舀水的勺子被稱(chēng)為“桸”。陶寰告訴他，晉代郭璞在注《方言》時(shí)便有相關(guān)記錄。

“那種感覺(jué)太奇妙了！”盛益民回憶，“我們突然通過(guò)一個(gè)詞語(yǔ)，和千年前的古人建立了連接。我們正在聽(tīng)的，有沒(méi)有可能就是晉代人耳中的鄉(xiāng)音呢？”后來(lái)，他與陶寰合作撰寫(xiě)論文，專(zhuān)門(mén)考察吳語(yǔ)和閩語(yǔ)中的“桸”。

在盛益民看來(lái)，田野調(diào)查的意義還在于，學(xué)生跟著老師學(xué)，在耳濡目染中夯實(shí)語(yǔ)料采集等基本功?！袄?，我觀察到，遇到‘布’字，陶老師除了問(wèn)‘布’怎么讀，還會(huì)問(wèn)當(dāng)?shù)赜袔追N布，再詢問(wèn)織布機(jī)的各個(gè)部件怎么說(shuō)、布的制作過(guò)程，等等?？此剖且粋€(gè)字，卻可以生發(fā)出幾十種表達(dá)。靠一本《方言調(diào)查字表》，不僅能了解3000多個(gè)字的讀音，還有可能得到上萬(wàn)個(gè)詞條?！闭n上所學(xué)的方法，在實(shí)踐中更加清晰。

光陰接力，昔日學(xué)生已成為指導(dǎo)教師，更年輕的學(xué)生也在田野中寫(xiě)下自己的故事。00后男生匡一龍就是其中之一。本科期間，他利用課余時(shí)間，往浙江湖州跑了十幾趟。城市里長(zhǎng)大的匡一龍，在方言調(diào)查中了解了養(yǎng)蠶、種田等知識(shí)，收獲了新的體驗(yàn)。

“每當(dāng)新認(rèn)識(shí)一種動(dòng)植物，新采到一個(gè)詞，那種簡(jiǎn)單的快樂(lè)我都記得很牢?！笨镆积堈f(shuō)，在陌生的村莊里，也有孤單、疲憊的時(shí)刻，“不過(guò)，當(dāng)我收集的語(yǔ)言事實(shí)終于組成充實(shí)的表格時(shí)，我感到非常愉悅?！?/p>

多年來(lái)堅(jiān)持方言調(diào)查，支撐老師同學(xué)們的，不僅是這種喜悅與新鮮，也是“與時(shí)間賽跑”的使命感。

陶寰回憶，早年的調(diào)查，自己住過(guò)大通鋪；盛益民也難忘，在村口等待一小時(shí)一班的公交車(chē)時(shí)的難耐。而今，交通的便捷、城鎮(zhèn)化的發(fā)展，讓人們的生活更加舒適，但一些方言表達(dá)也在快速消失?！叭绻覀儸F(xiàn)在不去記錄、保存，未來(lái)可能很難回溯傳統(tǒng)社會(huì)中的地域文化、本土知識(shí)。”盛益民說(shuō)，方言不只是交流工具，還蘊(yùn)藏著豐富的歷史信息、文化價(jià)值，而方言調(diào)查有助于傳承文脈，維系鄉(xiāng)土情感紐帶，也是保護(hù)保存、活化利用語(yǔ)言資源的重要手段。

令人欣慰的是，田野調(diào)查逐漸開(kāi)花結(jié)果：依托歷年方言調(diào)查，累計(jì)形成田野調(diào)查報(bào)告40余份，數(shù)十篇論文發(fā)表于權(quán)威期刊，多項(xiàng)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目正在進(jìn)行。

“老師常鼓勵(lì)我們，不要因?yàn)槟昙o(jì)小就‘卸肩胛’（吳語(yǔ)方言：推卸責(zé)任）。我相信自己能承擔(dān)好方言調(diào)查研究的責(zé)任?！鼻岸螘r(shí)間，還在讀大四的匡一龍?jiān)谌珖?guó)漢語(yǔ)方言學(xué)會(huì)第二十三屆年會(huì)上分享了研究成果。今年本科畢業(yè)后，他將繼續(xù)讀研。

年輕的學(xué)子們，正在田野調(diào)查中成長(zhǎng)。

（謝蘊(yùn)參與采寫(xiě)）